教育部:確保中小學(xué)教師平均工資水平不低" />
更新時間:2021-08-27 10:02:37作者:admin2
其實現(xiàn)在教師的工資遠高于公務(wù)員的工資。他們一年補半年的課得收入多少錢,一節(jié)課400塊錢。個小時一節(jié)課。你算算老師補課的收入有多高?
作為一名教師,我沒想過收入“不低于或高于”公務(wù)員,有公務(wù)員的90%就足矣。收入有公務(wù)員的90%,我就算那部法律的有關(guān)條文和那篇《意見》的有關(guān)表述被有效執(zhí)行了。
工資和收入是兩個在數(shù)量上有較大差別的概念。工資是收入的一部分,單就工資來說,教師和公務(wù)員大概差別不大,但公務(wù)員有目標考核獎,有車補等,教師沒有。我們這里,公務(wù)員的工資和教師差不多,但年均收入比教師高大概4萬塊錢,所以,談教師工資“不低于或高于”公務(wù)員有什么意義?
我提的90%這個數(shù)字是基于現(xiàn)實的考慮。我是個實在人,不喜歡假大空的那一套,教師收入不低于甚至高于公務(wù)員是做不到的。全國中小學(xué)及特殊教育教師1000多萬,跟公務(wù)員一樣了,每人每年多個3、4萬,有關(guān)部門可有這個財力,可舍得給?有關(guān)教師待遇的政策是公務(wù)員制定的,錢是公務(wù)員經(jīng)手給的,給教師的比給他們自己的還要多,他們可愿意?25年前,那部法律剛出臺時,我很是激動了一下子;現(xiàn)在的我,則沉穩(wěn)得多。
總有人拿教師的寒暑假作為教師待遇不應(yīng)該高的理由。順便說一下,社會上總是說教師寒假一個月暑假兩個月,實際上是寒假20天暑假50天,除去其中的周六、周日和春節(jié),還有時不時的假期培訓(xùn),教師比公務(wù)員的假期也就多40多天的樣子。其實我不稀罕這近40多天的閑暇,給課給我上吧,然后讓我的收入和公務(wù)員一樣——少萬把塊錢也行。在閑暇和收入之間,教師更在乎收入,不是有人犧牲假期打工嗎?不是有人犧牲閑暇搞有償家教嗎?消息日有公務(wù)員錄用、研究生招生等監(jiān)考任務(wù)時,我們選擇要監(jiān)考費而不是休息。我還賣過早點呢。我們生活在塵世中,有家庭要供養(yǎng),有子女要撫育。
一看到教師埋怨收入,總有人怒懟“不干就是!”。這句話很有殺傷力,是呀,你們可以走人呀??墒?,不干教師干什么呢,大學(xué)學(xué)的就是教書呀。想起了一件類似的尷尬,有人埋怨自己的小區(qū)臟亂差,立馬有人怒懟“嫌這個小區(qū)不好,你搬走就是!”這種懟,既有道理又沒有道理。唉,當年,我還年輕,想考公務(wù)員,可上面怕教師走人,規(guī)定教師不給考;現(xiàn)在我人老珠黃了,讓我走人,什么道理?當年的高考志愿,我并沒有填師范類大學(xué),我是被拉進去的。
不管是不是自愿選擇當教師,既然當了,我們一直在努力,也打算繼續(xù)好好當。待遇呢,說過了,也不指望真的“不低于和高于”,有90%就行。這個要求是不是過分了?我怯怯地問。