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當(dāng)王在電話上聽(tīng)到“不招募”的通知時(shí)，他的頭腦嗡嗡作響和空白。兩天前，她的名字出現(xiàn)在要聘用的候選人名單上。

在研究生文憑上的一個(gè)??單詞“非”一詞使王跑失去了她將要獲得的新工作，而在兼職研究生求職的過(guò)程中，她的經(jīng)歷并不少見(jiàn)。盡管教育部已發(fā)布了幾份文件來(lái)澄清兼職研究生的名稱，但在理解這種新學(xué)位類型的理解時(shí)，招募單位仍然落后。

中國(guó)教育在線編寫(xiě)的“ 2021年全國(guó)研究生錄取調(diào)查報(bào)告”（以下稱為“調(diào)查報(bào)告”）表明，由于他們的學(xué)歷，在就業(yè)期間，有80％以上的兼職研究生在就業(yè)過(guò)程中受到了歧視。

失業(yè)：“我不明白”

Wang Ran是2018年一所大學(xué)的兼職碩士學(xué)生。今年7月，她申請(qǐng)了長(zhǎng)門(mén)實(shí)驗(yàn)室。從那以后，王跑通過(guò)了資格審查，在書(shū)面測(cè)試，訪談和總分中獲得了第一名，并成功通過(guò)了體格檢查。

當(dāng)她仍然沉浸在被雇用的樂(lè)趣中時(shí)，一個(gè)電話打破了她的前視覺(jué)。 9月25日，即宣布要聘用的候選人名單的第二天，王跑接到了Luoyang Teacents和People Daily Online的工作人員的電話。另一方告訴她，她對(duì)兼職碩士學(xué)位的學(xué)歷不符合招聘要求。 Wang Ran告訴記者，她以前曾見(jiàn)過(guò)Longmen Laboratory的招聘信息，招聘條件要求教育要求獲得“雙重證書(shū)”。 “我試圖投票。投資后，我看到了需要'全職'的依戀。當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為2017年以后的'黨派'也有'雙證書(shū)'。然后我會(huì)嘗試的。如果您可以通過(guò)評(píng)論，可以通過(guò)它。如果您不工作，我們會(huì)努力工作。”

在2022年縱向?qū)嶒?yàn)室的公共招聘計(jì)劃的“應(yīng)用條件”中，記者看到，在獲得招聘職位所需的相關(guān)教育所需的要求之一，或在2023年7月31日之前獲得招聘職位所需的相關(guān)教育（學(xué)校必須在7月31日31月31日之前簽發(fā)“雙重證書(shū)”的“雙重證書(shū)”（必須簽發(fā)“雙重證書(shū)”證書(shū)））。在隨附的招聘計(jì)劃中，除了研發(fā)職位外，需要“博士生”，所有其他職位均為“全職碩士學(xué)位學(xué)生或以上”。

上面的計(jì)劃還提到，Longmen Laboratory和Luoyang人才和人們網(wǎng)絡(luò)的官方網(wǎng)站是該招聘工作的指定平臺(tái)。有關(guān)人才和相關(guān)事項(xiàng)引入的信息通過(guò)上述平臺(tái)發(fā)布。

“我不明白，你為什么現(xiàn)在就這么說(shuō)？”在那15分鐘的電話中，王跑向員工一個(gè)人解釋了整個(gè)申請(qǐng)過(guò)程，稱他已經(jīng)提交了學(xué)位證書(shū)，從未掩蓋他的學(xué)歷，并反復(fù)向另一方解釋了兼職研究生的價(jià)值。

在2016年的“關(guān)于協(xié)調(diào)全日制和兼職研究生的管理的通知”（以下簡(jiǎn)稱“通知”），這種解釋正式表示為“全職和兼職研究生實(shí)施相同的考試，同樣的培訓(xùn)政策和培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，其學(xué)位證書(shū)具有相同的法律狀況和相同的法律狀況和相同的效果。”后來(lái)，兼職研究生也一次又一次地使用了這一句子，以保護(hù)其合法權(quán)利和利益。

電話另一端的工作人員說(shuō)，他們只負(fù)責(zé)通知“無(wú)招聘”事項(xiàng)，并且可以幫助對(duì)王的相關(guān)損失和需求的反饋。

Wang Ran告訴記者，她目前正在天津的一家公共機(jī)構(gòu)工作。為了結(jié)束她與男友的長(zhǎng)途關(guān)系，并對(duì)Longmen Laboratory的發(fā)展前景保持樂(lè)觀，她申請(qǐng)了該部門(mén)。在背部調(diào)整期間，龍門(mén)實(shí)驗(yàn)室與其單位聯(lián)系，并告知所有同事。 “切換工作幾乎完成了。”

9月26日，新的候選人名單出現(xiàn)在Longmen Laboratory和Luoyang Teacents和People Daily Network的官方網(wǎng)站上網(wǎng)校頭條，但Wang Ran的名字已經(jīng)消失。

Wang Ran的名字出現(xiàn)在要聘用的候選人列表中。由受訪者提供的照片

記者稱為縱向?qū)嶒?yàn)室的人力資源系。一名工作人員說(shuō)，他的招聘要求確實(shí)是“全職”的，是根據(jù)其單位獨(dú)立招聘，優(yōu)點(diǎn)選擇和就業(yè)的需求而制定的。王跑通過(guò)了先前的評(píng)論作為“部分”狀態(tài)，這是由于第三方平臺(tái)的審查中的錯(cuò)誤造成的，即Luoyang的才華和人們的每日在線，他將承擔(dān)責(zé)任。

關(guān)于以前以王的名字出現(xiàn)的候選人名單，上述工作人員說(shuō)：“這是由我們以前制定的工作促進(jìn)計(jì)劃的第三方發(fā)布的，這并不代表我們實(shí)驗(yàn)室的官方網(wǎng)站。”

誤會(huì)：“你被騙了嗎？”

對(duì)于兼職研究生，就業(yè)入門(mén)級(jí)可能只是第一級(jí)。突破之后，您還將面臨誤解和另一種不公正現(xiàn)象。

2018年，林陽(yáng)被轉(zhuǎn)移到北京的一所大學(xué)學(xué)習(xí)研究生學(xué)士學(xué)位，并成為兼職研究生。考慮到畢業(yè)后，他既有學(xué)歷和學(xué)位證書(shū)，并且正在與全日制研究生上課，評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)也一樣，林陽(yáng)從未懷疑“不完整”的價(jià)值。但是，在她的家鄉(xiāng)被接納為公務(wù)員之后，由于身份，她遇到了很多偏見(jiàn)和差異化。

首先，填寫(xiě)公務(wù)員注冊(cè)表。林陽(yáng)告訴記者，形式的學(xué)位唯一的選擇是“全日制教育”和“在職教育”。 “我承認(rèn)我是其中的一部分。將其寫(xiě)入'全職'可能不合適，但它不符合將其寫(xiě)入'Ontime'的情況。”

在治療方面，林陽(yáng)與同一單位的全日制研究生不同。他目前每月收到不到1,000元的人。她幾次找到了當(dāng)?shù)亟M織部門(mén)來(lái)報(bào)告問(wèn)題，并提交了對(duì)論文的文盲審查，學(xué)校提供的相關(guān)情況描述以及其他各種證書(shū)的屏幕截圖。 “甚至將我的論文交給組織部門(mén)的人們看它是沒(méi)有用的。”

她周圍的人的懷疑使她無(wú)法爭(zhēng)論。有人問(wèn)她是否被騙了，她是否花了錢(qián)來(lái)買(mǎi)教育。林陽(yáng)承認(rèn)，她從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)“不是全部”，但各種疑問(wèn)使她“有些不知所措”。

2020年，改革后的第一個(gè)三年兼職研究生歡迎畢業(yè)，“林陽(yáng)”進(jìn)入了社會(huì)。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)排除就業(yè)招聘，人才補(bǔ)貼，和解等時(shí)，有些人選擇“一起保持溫暖”，并試圖通過(guò)各種方法來(lái)改變這種情況。

在社交平臺(tái)微博上，教育博客 @未分類錄片片分類錄片分類錄片分類錄片分類錄片分類錄片分類錄片分類錄片分類錄片分類錄片分類錄片分類錄片分類錄片分類錄片分類錄片分類錄片分類錄片分類錄片分類錄片分類錄liu li是帳戶運(yùn)營(yíng)商之一，也是兼職研究生，他對(duì)記者說(shuō)，起初他們只是想告訴這個(gè)小組的求職經(jīng)歷浙江公務(wù)員報(bào)名入口官網(wǎng)，但后來(lái)他們引起了一些人的共鳴。越來(lái)越多的粉絲。除了普及科學(xué)外，他們還將發(fā)布將非足夠的研究生排除在人才介紹和招聘等政策中，網(wǎng)民提交內(nèi)容以及相關(guān)投訴和權(quán)利保護(hù)的渠道，方法和進(jìn)度等政策。

今年5月，一份新聞報(bào)道，“人才補(bǔ)貼不包括'part-Full'研究生，畢業(yè)生起訴Shijiazhuang Municipal政府提起案件”引起了激烈的討論。 Liu Haozhe是2022年2022年班的兼職研究生，也是上述教育博客粉絲組的成員。

提起訴訟后將近半個(gè)月，尚未舉行審判。地方政府改善了人才補(bǔ)貼的政策，并發(fā)布了一份正式的文件，清楚地包括“全國(guó)招聘兼職碩士學(xué)位的研究生”，范圍符合Shijiazhuang City大學(xué)畢業(yè)生的一次性就業(yè)和和解補(bǔ)貼，并享受根據(jù)補(bǔ)貼條件的條件，標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)位碩士學(xué)位的授權(quán)，適用于全職工作者的補(bǔ)貼政策。

最近，另一位上述教育博客粉絲小組的兼職研究生通過(guò)行政訴訟保護(hù)了他的權(quán)利。

回復(fù)Lishui City Liandu區(qū)的人民社區(qū)。由受訪者提供的照片

河南大學(xué)的兼職研究生吳金彭對(duì)記者說(shuō)，今年畢業(yè)后，他正準(zhǔn)備去鄭安吉省的利希烏市找到就業(yè)。通過(guò)智格政府服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和電話咨詢，他收到了一個(gè)答復(fù)：兼職研究生無(wú)法享受與全日制研究生相同的福利福利，包括獲得住房購(gòu)買(mǎi)補(bǔ)貼，獲得租賃補(bǔ)貼，享受人才公寓的福利和F級(jí)人才的認(rèn)可。三個(gè)月前，基于此，他對(duì)Liandu地區(qū)人民政府和Lishui市政府政府進(jìn)行了行政重新審議。在兩個(gè)層面的兩個(gè)政府都決定拒絕接受后，吳金邦隨后向Liandu地區(qū)人民法院提起了行政訴訟。 9月7日，法院接受了這兩個(gè)行政訴訟案件。

被歧視的背后：什么是“部分”

看來(lái)，將科學(xué)普及到他們周圍的人是什么兼職研究生，看來(lái)他們是他們的共同使命。林陽(yáng)記得當(dāng)我第一次回到家鄉(xiāng)時(shí)，每個(gè)人都聽(tīng)說(shuō)一個(gè)新的研究生是在該單位招募的，并會(huì)和她交談了幾句話。但是，當(dāng)我得知這是一名兼職研究生時(shí)，許多人感到困惑，并將其與工作的研究生等同。 “然后，我不得不一遍又一遍地解釋為什么我是'part-full'，什么是'部分''，以及教育部和其他五個(gè)部門(mén)的文件如何要求。”

Lin Yang提到的“文件”是指“進(jìn)一步改善兼職研究生的雇用通知”，由教育部總辦公室和2020年2月其他五個(gè)部門(mén)發(fā)表，該辦公室要求雇主和地區(qū)為以不同形式的教育為研究生提供平等的就業(yè)機(jī)會(huì)和和解機(jī)會(huì)。

上述“調(diào)查報(bào)告”表明，兼職研究生受到歧視的最大原因是，許多雇主認(rèn)為，兼職研究生的質(zhì)量不如全日制學(xué)生那么好。

“ 2021年國(guó)家研究生錄取調(diào)查報(bào)告”。截屏

根據(jù)2016年教育部通知的定義，兼職研究生是“從事其他專業(yè)或社會(huì)實(shí)踐的畢業(yè)生，同時(shí)采用各種方法和靈活的時(shí)間表來(lái)進(jìn)行非生產(chǎn)性學(xué)習(xí)”。與全日制研究生相比，兩者在學(xué)習(xí)方法方面只有不同，但是入學(xué)計(jì)劃，入學(xué)招生，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，證書(shū)管理等沒(méi)有差異。

除了對(duì)招聘部門(mén)的歧視外，許多公眾還質(zhì)疑兼職研究和生產(chǎn)學(xué)生，他們認(rèn)為其價(jià)值較低，入學(xué)評(píng)分相對(duì)較低。

Liu Li說(shuō)，兩者的全國(guó)分?jǐn)?shù)是統(tǒng)一的。所謂的“得分線”是指學(xué)校線或戲劇線。 “這取決于學(xué)校的注冊(cè)號(hào)和供求關(guān)系。如果每個(gè)人都必須申請(qǐng)兼職，沒(méi)有人申請(qǐng)全職，或者報(bào)告較少，則兼職分?jǐn)?shù)將高于全職兼職。”

中國(guó)教育科學(xué)院的研究員朱祖伊（Chu Zhaohui）表示，與全職研究生，“半勞動(dòng)和半個(gè)研究”的兼職研究生相比，沒(méi)有一定連貫的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)時(shí)間，并且沒(méi)有排除一些學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量與全職研究生不同。 “當(dāng)然，其中一些確實(shí)具有更好的基礎(chǔ)知識(shí)和研究水平。”他認(rèn)為，承認(rèn)這種差異并不意味著在招聘中，尤其是在申請(qǐng)過(guò)程中，雇主可以排除兼職研究生。 “我認(rèn)為這種拒絕是歧視性的。當(dāng)招聘時(shí)，雇主應(yīng)評(píng)估求職者的實(shí)際工作能力，不應(yīng)通過(guò)學(xué)歷來(lái)歧視。”

武漢大學(xué)教育科學(xué)研究所的教授陳·新奇（Chen Xinzhong）認(rèn)為，為了提高“部分成熟”研究生的狀態(tài)，學(xué)校可以考慮適當(dāng)?shù)財(cái)U(kuò)展學(xué)術(shù)系統(tǒng)，而不會(huì)根據(jù)不同專業(yè)的實(shí)際需求增加學(xué)費(fèi)，以確保與校園內(nèi)的研究和與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行交流。

關(guān)于許多人認(rèn)為的廣泛入境和大量進(jìn)入和退出，Liu Li說(shuō)，今天的兼職研究生也需要嚴(yán)格進(jìn)入和退出。 “畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是所謂的論文。我們的論文不僅必須盲目審查，而且還必須對(duì)全職進(jìn)行盲目審查，這意味著它們必須包括在學(xué)校的主題施工評(píng)估范圍中。”

北京理工學(xué)院研究生教育研究中心副主任周·溫厄（Zhou Wenhui）持有相同的觀點(diǎn)。他指出，改革兼職研究生教育的核心要求是確保質(zhì)量，這不是某個(gè)聯(lián)系的單獨(dú)決定。 “輸入”，“過(guò)程”和“導(dǎo)出”同樣重要。 “當(dāng)您進(jìn)來(lái)時(shí)，這是一項(xiàng)統(tǒng)一的檢查，畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是論文，包括匿名提交，防御，隨機(jī)檢查等。“兼職和全職”是相同的。這兩個(gè)級(jí)別在一定程度上保證了“局部滿足”的質(zhì)量。但是，“兼職”的培訓(xùn)過(guò)程是“副業(yè)”的培訓(xùn)，尤其是質(zhì)量評(píng)估的質(zhì)量評(píng)估，是“質(zhì)量評(píng)估”的效果，是“畢業(yè)”的“畢業(yè)生”。 足夠的。”

“部分”入學(xué)中的“內(nèi)在不平衡”

2016年，教育部的一名相關(guān)官員表示，回答記者的問(wèn)題，傳統(tǒng)的全日制學(xué)習(xí)模式無(wú)法滿足人們獲得知識(shí)的要求。協(xié)調(diào)兩者將有助于進(jìn)一步扮演兼職研究生教育的角色，并促進(jìn)終身教育的發(fā)展。其次，它還將幫助候選人根據(jù)其個(gè)人發(fā)展需求準(zhǔn)確選擇申請(qǐng)人單位，主題和專業(yè)和學(xué)習(xí)方法。

從那時(shí)起，兼職和全職研究生彼此共同招募，并且在實(shí)施政策的過(guò)程中，也出現(xiàn)了諸如兼職學(xué)生不足和入學(xué)困難之類的問(wèn)題。

周·溫豪（Zhou Wenhui）告訴記者，應(yīng)該在審查和準(zhǔn)備過(guò)程中考慮研究，工作和生活的服務(wù)，應(yīng)該成為兼職研究生的工作。初步考試評(píng)分的總體通過(guò)率明顯低于新畢業(yè)生的總傳遞率，這導(dǎo)致入學(xué)和培訓(xùn)單位通常面臨重新檢查工作中學(xué)生短缺的壓力。為了完成入學(xué)計(jì)劃浙江公務(wù)員報(bào)名入口官網(wǎng)，一些入學(xué)率和培訓(xùn)單位允許并鼓勵(lì)大量申請(qǐng)全日制考試的候選人轉(zhuǎn)移到兼職。

上述結(jié)果也反映在2020年教育部考試中心的兩名研究人員發(fā)布的相關(guān)調(diào)查中。為了了解統(tǒng)一檢查政策對(duì)兼職研究生入學(xué)和培訓(xùn)的實(shí)際影響的影響，該調(diào)查對(duì)來(lái)自全國(guó)32個(gè)大學(xué)的一些兼職大師的學(xué)生和輔導(dǎo)員進(jìn)行了調(diào)查。

教育部考試中心研究人員的相關(guān)調(diào)查。截屏

數(shù)據(jù)表明，兼職研究生的比例很低，并且調(diào)整了新鮮畢業(yè)生的比例很高。申請(qǐng)考試，準(zhǔn)備時(shí)間和考試難度的易于申請(qǐng)的動(dòng)機(jī)存在主要差異。在986名兼職碩士的學(xué)生中，只有95名在考試前的服務(wù)人員，占10％的占10％，而891名在考試前是新鮮的畢業(yè)生，超過(guò)90％。

“一方面，這隱含地提高了新畢業(yè)生的研究生入學(xué)考試的入學(xué)率，另一方面，它還隱藏了面向應(yīng)用程序的兼職研究生的功能定位。”周·溫厄說(shuō)。

政策級(jí)別似乎也意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題。 2019年，教育部發(fā)布了“ 2020年國(guó)家碩士的學(xué)生錄取管理?xiàng)l例”，該規(guī)定增加了一項(xiàng)規(guī)則：原則上，招生部門(mén)的兼職研究生招募了針對(duì)性的就業(yè)人員。

在周·溫伊（Zhou Wenhui）的觀點(diǎn)中，該法規(guī)再次闡明了入學(xué)綜合政策的最初意圖。 “部分主要是用于在職人員的，必須確保兼職研究生的來(lái)源結(jié)構(gòu)中服務(wù)人員的合理比例。”然而，根據(jù)他的觀察，在“有針對(duì)性”的法規(guī)之后，新鮮畢業(yè)生的比例已大大下降，并且已經(jīng)減輕了入學(xué)的“隱式失衡”。

“有針對(duì)性的”法規(guī)要求兼職研究生在進(jìn)入學(xué)校時(shí)與他們的就業(yè)機(jī)構(gòu)和學(xué)校簽訂有針對(duì)性的培訓(xùn)合同，這意味著他們不再享受畢業(yè)時(shí)新畢業(yè)生的地位。

Liu Li告訴記者，對(duì)于沒(méi)有工作的新畢業(yè)生，有些人辭職并為研究生考試做準(zhǔn)備，目標(biāo)合同只能由親戚或朋友的公司蓋章。這些人還開(kāi)始擔(dān)心尋找工作時(shí)可能遇到的“雙重身份”歧視。 “它不僅因?yàn)椤安糠帧倍慌懦谕猓矣捎凇坝嗅槍?duì)性的”狀態(tài)。有些人已經(jīng)報(bào)告說(shuō)，參與社會(huì)招聘時(shí)，招聘部門(mén)需要“針對(duì)性”。

作為回應(yīng)，陳·新口表示，學(xué)校要求簽署三方培訓(xùn)協(xié)議，以履行相關(guān)文件，并擔(dān)心“部分”研究生將在畢業(yè)期間或畢業(yè)后與研究生本身和研究生單位發(fā)生不必要的糾紛。 “實(shí)際上，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特殊情況對(duì)他們的對(duì)待，不能迫使他們成為統(tǒng)一。”

（Wang Ran，Lin Yang和Liu Li是文章中的假名）