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1.聰明好學(xué)，不恥于提問(wèn)。 釋義：有才華、好學(xué)的人，不應(yīng)該羞于向地位比自己低、學(xué)識(shí)不如自己的人請(qǐng)教。 知道就是知道，不知道就是不知道，這就是知道。 翻譯：知道就是知道，不知道就是不知道，這就是智慧。

2、默知事，學(xué)而不厭，教而不厭。 翻譯：把學(xué)到的知識(shí)默默記在心里，勤奮學(xué)習(xí)而不滿足，教導(dǎo)別人而不疲倦。 我一直說(shuō)讀書(shū)有三個(gè)方面，即心領(lǐng)會(huì)、眼領(lǐng)會(huì)、口領(lǐng)會(huì)。 心不在，眼睛就不會(huì)仔細(xì)看；心不在，眼睛就不會(huì)仔細(xì)看。 心不集中，就只會(huì)念亂七八糟的東西，永遠(yuǎn)記不下來(lái)，也記不了多久。 三個(gè)人中，我最著急。

3.翻譯：我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)時(shí)要注意“三件事”，即讀書(shū)時(shí)要專心、細(xì)讀、背誦。 心不在書(shū)上，眼睛就不會(huì)仔細(xì)看書(shū)；心不在書(shū)上英語(yǔ)作文，眼睛就不會(huì)仔細(xì)看書(shū)。 如果心眼不集中、不統(tǒng)一，只是隨便念，肯定記不住。 三者之中，以心最為重要。 心已到，眼、口豈能達(dá)不到？

4、讀書(shū)的方法是循序漸進(jìn)，讀透，細(xì)思。 翻譯：閱讀的方法是按順序一層一層地閱讀，并且讀透、仔細(xì)思考。 生命有極限，但知識(shí)沒(méi)有極限。 翻譯：我的生命是有限的，但我的知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的。

5、志氣不強(qiáng)者不智，不信其言者不成其果。 翻譯：沒(méi)有堅(jiān)定的意志和信念，就無(wú)法獲得智慧；沒(méi)有堅(jiān)定的意志和信念，就無(wú)法獲得智慧。 說(shuō)話不誠(chéng)實(shí)的人不會(huì)有結(jié)果。 學(xué)者必須胸懷大志，任重而道遠(yuǎn)。 把行善當(dāng)成自己的責(zé)任不重要嗎？ 死亡已經(jīng)結(jié)束了古人談讀書(shū)(一)原文和翻譯，不是還很遙遠(yuǎn)嗎？

6、譯文：學(xué)者必須有志氣、堅(jiān)強(qiáng)、恒心，因?yàn)樨?zé)任重大，路漫漫其修遠(yuǎn)兮。 把實(shí)現(xiàn)仁愛(ài)作為自己的責(zé)任不重要嗎？ 奮斗生死不是很遙遠(yuǎn)嗎？ 如果溫故知新，就能成為一名教師。 翻譯：回顧舊知識(shí)以獲得新的理解和經(jīng)驗(yàn)。 有了這個(gè)，你就可以成為一名老師。

古代一詞的歷史淵源如下：

1、“古”字的歷史淵源可以追溯到古代中國(guó)。 在古代，“古”字是古老、長(zhǎng)久的意思，“人”字是人、人類的意思。 隨著時(shí)間的推移，“古人”一詞逐漸演變?yōu)橹复鷼v史人物或傳奇英雄。

2、在古代文學(xué)作品中，常用“古人”一詞來(lái)形容那些已經(jīng)去世的人物。 這些人物通常具有高尚的品德、杰出的才能或悲壯的事跡。 比如《離騷》中，“懷念古人的怨恨古人談讀書(shū)(一)原文和翻譯，悲痛得淚流滿面”。 這里的“古人”是指古代的圣賢、忠臣等。

3、“古”字也用來(lái)形容那些在歷史上留下重要印記或深遠(yuǎn)影響的歷史人物。 例如，古代文獻(xiàn)中經(jīng)常提到“古人以天下為己任”、“古人以孝為先”等，這里的“古人”指的是歷史上那些具有代表性的人物或英雄。

4、“古”字的歷史淵源與人們對(duì)歷史文化的認(rèn)識(shí)密切相關(guān)。 如今，“古人”一詞已成為文學(xué)、歷史、哲學(xué)等領(lǐng)域的常用術(shù)語(yǔ)，用來(lái)形容歷史上那些重要或有代表性的人物。