更新時(shí)間：2024-09-06 11:48:54作者：佚名
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2020師范考試語(yǔ)文模擬試卷（二）
一、選擇題（共13道題，26分）
1. 下列各組詞中網(wǎng)校頭條，劃線字讀音全部正確的是（ ）
A.剛（ní）重（pāng）大氣（fēn）挑剔（jué）字
B、學(xué)習(xí)完，蜷縮起來(lái)，希望學(xué)到很多東西，記憶力強(qiáng)。
C. 鄰近的兇猛藩屬?lài)?guó)突然滅亡
D.附子（zǐ）黠（jiè）緊（jū）夕陽(yáng)西下（bò）
2. 下列單詞中，沒(méi)有拼寫(xiě)錯(cuò)誤的是（ ）
A.學(xué)習(xí)、玩耍、無(wú)精打采、好戰(zhàn)
B. 哽咽、沮喪、坦誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、有見(jiàn)地
C. 壯麗的桑樹(shù)太忙了，無(wú)法選擇和隨波逐流
D.神秘、嫉妒、恐怖
3. 按順序用單詞填入下列句子的空白中，最合適的組別是（ ）
（1）如今，最能概括中國(guó)教育問(wèn)題的詞就是“應(yīng)試教育”。
（2）用這種方式對(duì)待遠(yuǎn)道而來(lái)的客人是非常不禮貌的。
（3）外交部發(fā)言人說(shuō)，中國(guó)海監(jiān)船進(jìn)入釣魚(yú)島海域是為了_______。
A. 言語(yǔ)并非毫無(wú)道理
B. 詞匯并非完美無(wú)缺
C. 這些話無(wú)可指責(zé)
D. 詞匯無(wú)可挑剔
4. 下列哪個(gè)句子正確地使用了下劃線的習(xí)語(yǔ)？（）
A.在這場(chǎng)籃球比賽中，馬刺隊(duì)占據(jù)了明顯的優(yōu)勢(shì)，但是對(duì)手爵士隊(duì)卻表現(xiàn)得非常冷靜和有組織。
B.近年來(lái)，我市積極引進(jìn)外資，多家外商大型公司落戶(hù)我市，為我市經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展增添了動(dòng)力。
C、反腐劇《人民的名義》中，高育良書(shū)記是個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的人，為了自保，竟然勾結(jié)黑社會(huì)勢(shì)力，圖謀陷害對(duì)手。
D.走進(jìn)大學(xué)圖書(shū)館猶如墜入云海，分類(lèi)擺放的書(shū)籍雜志令人眼花繚亂，可以輕松自由地享受閱讀的樂(lè)趣。
5. 下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤的是（ ）
一、藝術(shù)家要傳播中國(guó)聲音、闡釋中國(guó)精神、展示中國(guó)風(fēng)采、講好中國(guó)故事，增進(jìn)外國(guó)民眾對(duì)中國(guó)的了解。
B.書(shū)籍史研究作為文明傳播與交流史的重要組成部分，匯集了歷史學(xué)、社會(huì)學(xué)、傳播學(xué)等跨學(xué)科的理論方法，得到了學(xué)界的廣泛認(rèn)可。
C.經(jīng)調(diào)查，不少“健康講座”打著醫(yī)療咨詢(xún)、“義診”的幌子，實(shí)則推銷(xiāo)藥品、保健品、保健器材。
D.大力推進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)數(shù)字化，其目的不僅僅是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)留存文化，更是為了讓人們?cè)谏鐣?huì)生活的發(fā)展變化中，不忘故鄉(xiāng)情懷。
6. 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（ ）？
A. 動(dòng)物玩游戲是為了“鍛煉”？為了“自?shī)首詷?lè)”？為了“學(xué)習(xí)”？還是為了“鍛煉”？研究人員對(duì)此有不同的看法。
B.記者采訪了一些家庭檄在文言文中的意思，不少家長(zhǎng)表示，孩子的作業(yè)很多，自己要花很長(zhǎng)時(shí)間才能寫(xiě)完，有時(shí)甚至要寫(xiě)到深夜。這種情況在全國(guó)各地都很普遍。
C、有時(shí)“一個(gè)詞就能決定一個(gè)句子的成敗”，正如古希臘的賀拉斯所說(shuō)：“如果你巧妙地排列組合，熟悉的詞語(yǔ)就會(huì)獲得新的含義，表達(dá)就會(huì)完美無(wú)缺。”
D. 中國(guó)古有“君子之德，五代而衰”之說(shuō)（《孟子·離婁下》），一個(gè)家族的興衰，一個(gè)王朝的興衰，都是這個(gè)規(guī)律的體現(xiàn)。
7. 下列句子使用的修辭手法與其他三個(gè)句子不同。哪一個(gè)是（ ）
答：在信中我是這樣描述它的：“這就像在一曲雄偉壯麗的交響樂(lè)中飛翔。”
B.微風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)一絲芬芳，仿佛遠(yuǎn)處高樓上傳來(lái)淡淡的歌聲。
C.光與影有著和諧的旋律，如同小提琴演奏出的那首著名的樂(lè)曲。
D.綠草一直延伸到世界的盡頭，只要春天的腳步能到達(dá)……
8.按順序填寫(xiě)下列段落中的空白，最合適的組合是（ ）
在我看來(lái)，冬天是一個(gè)不那么浪漫的季節(jié)，尤其是南方的冬天；。
……，很快就會(huì)被拋到記憶的角落。
① 看不到西邊那茫茫的沙漠，看不到那沉寂與荒涼。
②在這種情況下，即使偶爾有想提一提的愿望，也很難養(yǎng)成好心情
③看不到冰雪覆蓋的北方。
④天氣很冷，沒(méi)有一絲濕氣，那種深入骨髓的寒冷仿佛要抽干身體里所有的溫暖
⑤這樣的季節(jié)，人的思緒都會(huì)被凍結(jié)，所有的情感和浪漫都會(huì)在一瞬間被拋到九霄云外。
⑥南方的冬天總是蕭瑟的。
A.③①④⑤⑥② B.④③①⑤⑥②
C.③①⑥④⑤② D.④③①②⑤⑥
9.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法中，哪些是錯(cuò)誤的？
A.紀(jì)年法是中國(guó)史書(shū)的一種寫(xiě)作體例，以年、月、日的順序記載歷史事實(shí)。例如《春秋》、《左傳》、《史記》、《資治通鑒》等都是紀(jì)年法史書(shū)。
B、“父子兄弟聚一家，八人三家唐宋；明駢文之性，萬(wàn)變中識(shí)其源。”這副對(duì)聯(lián)寫(xiě)的是北宋散文家蘇洵、蘇軾、蘇轍。
C.《茶館》講述的是裕泰茶館的興衰，反映了晚清至民國(guó)近五十年間中國(guó)社會(huì)的種種變遷，是“人民藝術(shù)家”老舍的代表劇作。
D、《老高老頭》、《巴黎圣母院的駝背》、《堂吉訶德》、《哈姆雷特》的作者分別是法國(guó)的巴爾扎克、雨果、西班牙的塞萬(wàn)提斯和英國(guó)的莎士比亞。
10.下列哪項(xiàng)文學(xué)常識(shí)是錯(cuò)誤的？（）
A.戴望舒，中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人，被譽(yù)為“雨巷詩(shī)人”，是中國(guó)現(xiàn)代象征主義詩(shī)歌的代表人物，著有詩(shī)集《望舒草》、《災(zāi)年》等。
B.詞，又稱(chēng)詩(shī)的余篇或長(zhǎng)短句，起源于宋代。詞曲名是寫(xiě)詞的曲調(diào)名稱(chēng)，與內(nèi)容關(guān)系不大。
C.《史記》是一部以紀(jì)傳體形式記載的我國(guó)通史，魯迅曾稱(chēng)贊它為“史家的絕唱，無(wú)韻的《離騷》”。《戰(zhàn)國(guó)策》又稱(chēng)《國(guó)策》，是西漢末年劉向編撰的一部編年史書(shū)，是另一部歷史散文集，共33卷。
D.《左傳》又稱(chēng)《左氏春秋》或《左傳春秋》，因《左傳》與《公羊傳》、《谷梁傳》均為解釋《春秋》之作，故又稱(chēng)為“三傳春秋”。
閱讀下面文章，回答11至13題。
中國(guó)書(shū)法是一門(mén)獨(dú)立的藝術(shù)，其形式美是建立在千百年來(lái)漢字的特殊形態(tài)之上的。線條在運(yùn)動(dòng)中形成鮮活的生命。漢代蔡邕曾說(shuō)：“欲作書(shū)，必知其形。”這里的“形”包括宇宙、人。后世的研究者也離不開(kāi)這個(gè)廣闊的范圍。直到康有為，他簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)：“書(shū)，形之學(xué)也。有形，勢(shì)也。”“勢(shì)”是動(dòng)態(tài)的，進(jìn)一步說(shuō)“意”，即意義和內(nèi)涵，“意”拓展了空間和時(shí)間，無(wú)窮無(wú)盡。中國(guó)書(shū)法藝術(shù)積累了自身的審美意義，這是作者和接受者的共同創(chuàng)造。
藝術(shù)家要以更加包容、開(kāi)放的心態(tài)面對(duì)傳統(tǒng)、古人、現(xiàn)代人、世界，善于吸收古今中外一切文化藝術(shù)的精髓，同時(shí)善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。“萬(wàn)里云煙”、“驚蛇入草”、“飛鳥(niǎo)入林”等，都是書(shū)法在自然界中感悟奇妙的例子。書(shū)法的韻律、節(jié)奏，也與音樂(lè)、舞蹈相聯(lián)系。杜甫說(shuō)：“張旭善草書(shū)，多有作品。我常在葉縣見(jiàn)公孫大娘持西河劍舞，從此我的草書(shū)便有所進(jìn)步。”一個(gè)書(shū)法家要成長(zhǎng)，既要注重書(shū)法、碑刻的研習(xí)，又要注重“外功”與“內(nèi)功”的領(lǐng)悟，讀書(shū)、游歷更是不可缺少的工作。
明代董其昌有言：“讀萬(wàn)卷書(shū)，如行萬(wàn)里路。”近代黃賓虹有言：“百病可治，常見(jiàn)病難治，治之有道：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。讀書(shū)多，見(jiàn)識(shí)廣。”讀萬(wàn)卷書(shū)，性情就改變；行萬(wàn)里路，則眼界開(kāi)闊，心胸?cái)U(kuò)大，常見(jiàn)病便可治好。 “學(xué)問(wèn)之源，莫過(guò)于讀書(shū)游歷。讀書(shū)游歷不僅有增長(zhǎng)學(xué)識(shí)之功效，而且還有改變性情、治愈常見(jiàn)疾病、增強(qiáng)體質(zhì)的作用。”這里所說(shuō)的讀書(shū)游歷，并非只是一般的“讀書(shū)”或“游歷”。齊白石年老時(shí)，曾五出五歸，走遍全國(guó)，覽盡名山大川，這是深入生活、師生之中，他所創(chuàng)之法，開(kāi)闊了眼界和胸懷，對(duì)他的“老年變法”意義重大。晚年的林散之在書(shū)法集序中回憶了自己的游歷經(jīng)歷：“遍游七省，跋涉一萬(wàn)八千里。”道路不通，風(fēng)雨坎坷，很辛苦。”但，辛苦是辛苦的。這一趟旅行，他畫(huà)了800多幅畫(huà)，寫(xiě)了200多首詩(shī)，開(kāi)闊了眼界和心胸，意義不可估量。旅途的漫長(zhǎng)和艱辛也是無(wú)可比擬的。但我們必須與時(shí)俱進(jìn)，用新的審美眼光去面對(duì)新事物，開(kāi)拓新的思想，運(yùn)用新的語(yǔ)言。讀書(shū)和旅行是有機(jī)統(tǒng)一的，我們不應(yīng)該把“行萬(wàn)里路”當(dāng)成是一次膚淺的旅行，應(yīng)該深刻地了解社會(huì)，體驗(yàn)群眾的生活，把它轉(zhuǎn)化為自己的氣質(zhì)。藝術(shù)源于生活，一切藝術(shù)都有共性，也有特殊性。
在研究書(shū)法的特殊規(guī)律時(shí)，世間萬(wàn)物，自然、社會(huì)，甚至人自身，都能激發(fā)我們的藝術(shù)想象力。蘇東坡在黃州謫居期間，寫(xiě)下《赤壁賦》，“黃州人生閱歷是一筆十分寶貴的財(cái)富。我們要善于體會(huì)人生百態(tài)，觀察社會(huì)百態(tài)，也要像黃庭堅(jiān)一樣‘得山水相助’。”科學(xué)與藝術(shù)亦是如此。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力包羅萬(wàn)象，推動(dòng)進(jìn)步，是知識(shí)進(jìn)步的源泉。”
（摘自沈鵬《論國(guó)學(xué)與書(shū)法》，《光明日?qǐng)?bào)》2016年11月10日第11頁(yè)）
11.下列關(guān)于原文內(nèi)容的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）？
答：漢字是一種文字藝術(shù)，它的特殊形態(tài)不僅為形式美的形成奠定了基礎(chǔ)，而且它的線條本身就體現(xiàn)著生命。
B.從蔡邕到康有為的書(shū)法理論，對(duì)漢字形體的認(rèn)識(shí)形成了一種傳統(tǒng)，這種傳統(tǒng)建立了漢字與宇宙、與人類(lèi)自身的聯(lián)系。
C、藝術(shù)家要扎根于生活，以更加包容、開(kāi)放的心態(tài)，善于吸收古今中外一切文化藝術(shù)的精髓，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。
D、古人觀察自然，將書(shū)法與自然聯(lián)系起來(lái)，提煉出“千年枯藤”、“千里云陣”、“驚蛇藏草”、“飛鳥(niǎo)入林”等表達(dá)。
12、下列哪些理解和分析不符合文中劃線句子的意思？（ ）
三國(guó)時(shí)期書(shū)法家鐘繇看到自然界的花草樹(shù)木、蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸等景物，有意識(shí)地用筆描繪出來(lái)。
B.南朝梁代文學(xué)評(píng)論家劉勰在《文心雕龍》中說(shuō)：“彈千首歌，才能聽(tīng)出聲音；看千把劍，才能認(rèn)出武器。”
東晉書(shū)法家羲之喜愛(ài)大雁，他因觀察大雁飛舞的脖子而獲得書(shū)法啟迪，曾用自己所寫(xiě)的經(jīng)書(shū)與山陰道士交換一只大雁。
宋代詩(shī)人陸游曾向兒子講述自己寫(xiě)詩(shī)的經(jīng)歷，在《贈(zèng)子游》中說(shuō)：“真欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外。”
13.根據(jù)原文，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
答：董其昌、黃賓虹均有“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”之說(shuō)，啟發(fā)書(shū)家的思想和人生閱歷永葆生機(jī)。
B.齊白石、林散之都是晚年游歷萬(wàn)里的典范，這段游歷對(duì)他們的藝術(shù)創(chuàng)作起了十分重要的作用。
C. 讀書(shū)可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，而“行萬(wàn)里路”可以加深對(duì)社會(huì)的了解，體會(huì)大眾的生活，藝術(shù)家離不開(kāi)這兩條路。
D.蘇東坡在謫居黃州期間，創(chuàng)作了《赤壁賦》、《黃州寒食帖》等作品，說(shuō)明觀察社會(huì)、體驗(yàn)生活對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作非常重要。
二、古詩(shī)文朗讀（6題，共20分）
閱讀下面文言文，回答14-17題。
司馬直，字子華，河內(nèi)溫人。年少時(shí)是個(gè)書(shū)生，避亂逃到荊州。在魯陽(yáng)山遇賊，同伴們都拋棄老弱逃走。司馬直獨(dú)自照顧母親。賊到，拿刀指著司馬直，司馬直叩頭，說(shuō)：“我母親老了，只靠你了！”賊說(shuō)：“這是孝子，殺他不義。”司馬直得救了，用鹿車(chē)背著母親。他南居十余年，務(wù)農(nóng)，守貞節(jié)。
太祖攻下荊州，任命智為太守。當(dāng)時(shí)國(guó)家尚在襁褓之中，許多人不守法律。縣令劉杰，一個(gè)家世英雄，賓客千余人，卻成了土匪，擾亂了朝政。不久，智便派人將杰派到荊州，他們要一起當(dāng)兵。縣令說(shuō)：“杰一家從來(lái)沒(méi)受過(guò)徭役，此時(shí)躲起來(lái)檄在文言文中的意思，要追究他們的責(zé)任。”智不聽(tīng)，寫(xiě)信給介說(shuō)：“你是一家之主，又是縣里的棟梁，卻總是把客人當(dāng)客人看待。百姓本來(lái)對(duì)軍務(wù)就心生怨恨，有的甚至散布謠言。現(xiàn)在我正招收同級(jí)士兵，適時(shí)派遣。士兵已在縣里聚集，但同級(jí)士兵卻被保留。于是命巡撫責(zé)備縣里虛報(bào)軍務(wù)。縣官們被命令，官場(chǎng)貧寒，懇求由介代替他。智于是致信濟(jì)南，詳述介的罪行。巡撫郝光肅對(duì)智很敬重，很信任，于是立即用介代替他。青州稱(chēng)智“以縣令為兵”，調(diào)任廣平知縣。征敵將軍劉詢(xún)，家世顯赫，心高氣傲，又曾任一縣令，他的客人及其子女經(jīng)常在邊區(qū)犯法。荀子寫(xiě)信給智，沒(méi)有提到自己的名字，卻委托了很多人代為轉(zhuǎn)交信件。智沒(méi)有回信，這些人都依法受到了懲罰。荀子因不軌而被處死，與他有關(guān)系的人也都被定罪，而智卻因此而聲名鵲起。
黃初中，他被任命為河南巡撫，平強(qiáng)扶弱，但他的私請(qǐng)被拒絕。宦官想請(qǐng)智輔佐，他因智妻子的舅父董昭而不敢開(kāi)口。董昭還是畏懼智，不與智交流。
胤為人直爽，不張揚(yáng)自己的正直。他和客人談話，看到不順眼的地方，就當(dāng)面指出客人的缺點(diǎn)，客人走后也不說(shuō)一句話。胤死在任上，家里沒(méi)有錢(qián)財(cái)。魏朝以來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人能像胤一樣擔(dān)任河南巡撫。（《三國(guó)志》·魏書(shū)第十二卷）
14.下列句子中劃線詞語(yǔ)解釋不正確的是（ ）（2分）
A. 支察杰克相當(dāng)于兵察：派遣
B. 且客人不參與服務(wù)
C. 他命令巡視員將軍事起義歸咎于縣政府：
D.志不舉報(bào)其書(shū)，均依法舉報(bào)：舉報(bào)
15、下列句子分為四組，最能體現(xiàn)司馬熾性格的是（ ）（2分）
①同伴們都拋棄老弱走開(kāi)了，只剩下芝獨(dú)自一人照顧年邁的母親。
② 支部隨即趕往濟(jì)南，供述自己的罪行
③志不報(bào)其書(shū)，皆依法而行
④ 涉案人員全部被判刑，但支部卻名聲大噪
⑤趙仍懼怕支，不與他來(lái)往。
⑥在任上去世，沒(méi)有留下任何財(cái)產(chǎn)
A.①②③ B.④⑤⑥ C.②③⑤ D.①④⑥
16.下列對(duì)原文的描述和分析哪些是錯(cuò)誤的？（ ）（2分）
A.司馬直少年時(shí)，在投奔荊州的途中表現(xiàn)出不凡的品德；在南方生活十余年，能恪守禮儀，恪守道德，氣節(jié)。
B.司馬直任灌縣太守期間，不畏權(quán)貴，招募主簿劉捷的家臣來(lái)當(dāng)兵，同時(shí)給劉捷寫(xiě)信，說(shuō)明理由，訴諸情感，讓一向俠義的劉捷代替家臣來(lái)當(dāng)兵。
C.征敵將軍劉詢(xún)因受寵而驕橫，多次給司馬直寫(xiě)信求助，司馬直都依法處理，后來(lái)劉詢(xún)犯法被殺，與他有關(guān)系的人都被定罪，唯獨(dú)司馬直受到表?yè)P(yáng)。
司馬直為人正直，執(zhí)法嚴(yán)明，不受人請(qǐng)托，即使是權(quán)貴近親也不敢私自請(qǐng)事，死后家中沒(méi)有留下什么財(cái)富，魏國(guó)建國(guó)以來(lái)，沒(méi)有一個(gè)河南巡撫能比得上他。
17、翻譯文中劃線的兩個(gè)句子。（6分）
①即以桀代其伴將，青州昊之“以縣主簿為兵”。
②與客人交談時(shí)，如有不滿(mǎn)意之處，應(yīng)當(dāng)面指出其缺點(diǎn)，并無(wú)異議離開(kāi)。
閱讀下面詩(shī)歌，回答18-19題。
謝謝
陸游
小亭倚秋空，望江岸。孤云未雨。幾只新雁啼，回首杜陵所在。我志空空，誰(shuí)來(lái)扶持？
黃閣紫樹(shù)，筑壇開(kāi)府，莫怕功名虧欠他人，如今唯一能回家鄉(xiāng)的路，便是回家鄉(xiāng)，石帆山下，有三畝菱角。
【注】①胥，贊揚(yáng)，信任。②黃閣，宰相府，即宰相；子庶，宋代軍服多為紫色，故子庶即樞密使。③筑壇，用漢高祖所設(shè)壇，暗喻韓信是一位大將，建立政權(quán)，開(kāi)設(shè)官署，任用部下。
18、下列哪兩點(diǎn)對(duì)這首詩(shī)的欣賞是不恰當(dāng)?shù)模浚?）（2分）
A.第一節(jié)以視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合的方式描寫(xiě)景物，遠(yuǎn)近結(jié)合，上下結(jié)合，從秋日的天空到河岸到孤云到雁鳴，營(yíng)造出一種蒼涼空曠的意境。
B.杜陵原是西漢宣帝的陵墓，位于長(zhǎng)安附近，是漢唐古都。詩(shī)人用轉(zhuǎn)喻的修辭手法來(lái)指代南宋都城。
C. 第一節(jié)以寫(xiě)景開(kāi)始，以抒情結(jié)束，而第二節(jié)先抒情后寫(xiě)景。或許因景而起情，或許因情而見(jiàn)景。寫(xiě)景即是情的語(yǔ)言，情與景交織在一起。
D、結(jié)語(yǔ)“十番山下，有三畝菱角”，描繪了一幅美麗的江南水鄉(xiāng)畫(huà)卷，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)理想生活的向往。
E.本詩(shī)運(yùn)用典故，豐富了作品的內(nèi)涵，引發(fā)了讀者的聯(lián)想，也更好地表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的深刻感受。
19、簡(jiǎn)析這首詩(shī)所表達(dá)的詩(shī)人復(fù)雜情感。（6分）
未知
2024-09-06 11:59
2024-09-03 11:11
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