更新時(shí)間：2021-08-06 08:49:24作者：admin2
疫情是人生大課，這次給每一個(gè)人都上了一課，不管是中國人，還是外國人。特別是我們中國人，會(huì)好好思考一些問題。作為教育重地，學(xué)校更應(yīng)該思考，并且采取措施，防止類似的問題出現(xiàn)，免得措手不及。那么學(xué)校課程應(yīng)發(fā)生哪些變化呢？
1，應(yīng)加強(qiáng)思政課的份量。教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義制度。我們這次更加感受到共產(chǎn)黨的偉大，社會(huì)主義制度的優(yōu)越。全中國的大協(xié)作，很快控制了新冠肺炎疫情的傳染。值得全世界的人點(diǎn)贊。
2，應(yīng)加強(qiáng)人與動(dòng)物課程的份量。沒有的，要設(shè)置。人與動(dòng)物和諧生活，是保證人類安全的關(guān)鍵。
3，應(yīng)加強(qiáng)生理衛(wèi)生課程的份量。特別是要讓學(xué)生了解什么是一個(gè)人的免疫力，免疫力的作用多么重要。怎樣提高免疫力，防止病毒感染。
4，應(yīng)加強(qiáng)體育課的教學(xué)。以前有很多學(xué)校對(duì)體育課不夠重視，只考慮比賽。運(yùn)動(dòng)是增強(qiáng)免疫力的一個(gè)重要方面。教育學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)。
5，應(yīng)加強(qiáng)道德情操的教育。這里要說的是，樹立樂觀向上的精神。精神力量在任何時(shí)候，都是最好的免疫力。
疫情過后，我們會(huì)把工作做得更好。壞事變好事！
現(xiàn)在疫情雖然還沒有完全過去，但是對(duì)于現(xiàn)階段的網(wǎng)上教育，相信每一個(gè)人都深有體會(huì)，因?yàn)樗鼱可娴角Ъ胰f戶。下面我談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>
一、對(duì)于孩子來說。因?yàn)椤巴Ｕn不停學(xué)”，國內(nèi)眾多知名教育機(jī)構(gòu)調(diào)整戰(zhàn)略，免費(fèi)送課，這讓孩子即使在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，也能足不出戶，聽到來自全國各地的名師課。這可以使優(yōu)質(zhì)的教育資源得到推廣，讓更多孩子受益。二、對(duì)于教師來說。聽名師課是吸眾家之長，讓他們的專業(yè)知識(shí)水平，教學(xué)能力得到提高。而讓教師得到更大提升的是自己參與網(wǎng)課制作，參與直播。因?yàn)閷?duì)很多老師來說，給學(xué)生上網(wǎng)課，這是從沒嘗試過的，可現(xiàn)在必須操刀上陣當(dāng)主播，這逼著老師邊做邊學(xué)，在實(shí)踐中提高教學(xué)水平，這也讓一些原本普通的一線老師借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，展示才華，成了孩子們喜歡的網(wǎng)紅。三、對(duì)于家長來說。因?yàn)橐咔椋驗(yàn)榫W(wǎng)上教育，他們當(dāng)起了老師，也在陪伴孩子學(xué)習(xí)中重新成為學(xué)生。網(wǎng)上教育，令部分家長嘗到到了甜頭，了解到有關(guān)教育領(lǐng)域的很多知識(shí)，讓他們教育孩子更有得心應(yīng)手。而對(duì)于大部分家長來說，因?yàn)楣芙毯⒆由暇W(wǎng)課這件事，傷盡了腦筋，有些甚至和孩子鬧翻，這使很多家長明白了當(dāng)老師的不容易，也知道了孩子就該在學(xué)校接受專業(yè)系統(tǒng)的教育。網(wǎng)上教育的優(yōu)點(diǎn)不少，不足之處也是顯而易見的。
一、對(duì)很多孩子來說，如果沒有家長監(jiān)管，網(wǎng)上教育形同虛設(shè)，現(xiàn)在課程已過半，可很多孩子對(duì)所學(xué)的知識(shí)依然很迷茫。網(wǎng)上教育也引發(fā)了不少家庭矛盾。據(jù)調(diào)查，因?yàn)榧议L督促孩子上網(wǎng)課、完成作業(yè)，而孩子卻沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，沖突之下，有個(gè)別孩子離家出走；因?yàn)殚L時(shí)間對(duì)著電子屏幕，加上坐姿不規(guī)范，有相當(dāng)多的孩子視力受損；因?yàn)樽飨⒉灰?guī)律，少運(yùn)動(dòng)或不運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致部分孩子的身體素質(zhì)下降。在我們家訪過程中看到，有部分以往活蹦亂跳的孩子精神不振，目光呆滯，寡言少語。二、名師課。他們的內(nèi)容和授課方式更趨向于城市化，趨向于有自學(xué)能力的孩子。名師對(duì)知識(shí)的講解到位、精辟，可由于各地教育水平嚴(yán)重不均衡，很多偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子聽完課之后還是不懂，如果孩子們課后沒有加以理解消化，網(wǎng)上教育對(duì)他們來說就難以留下痕跡。三、對(duì)于老師來說，網(wǎng)上教育，加大了他們教育孩子的難度。網(wǎng)上批改孩子的作業(yè)，廢時(shí)傷神，且效果不佳。另外對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和思想教育難以落到實(shí)處，也難以具體評(píng)價(jià)孩子的學(xué)習(xí)效果。尺有所長，寸有所短，在現(xiàn)階段，相比之下，比較適合孩子的，還是傳統(tǒng)教育 。在開學(xué)之后，老師如果能把網(wǎng)上教育和傳統(tǒng)教育融合起來，取長補(bǔ)短，孩子將受益匪淺。網(wǎng)上教育也能從另一個(gè)方面豐富中國的教育資源，這優(yōu)質(zhì)的教育資源也將受惠更多的孩子和老師。