更新時(shí)間：2025-06-27 15:39:05作者：佚名
7. 口語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，如何短期提高？
答：（1）參加一些口語訓(xùn)練營，一定程度上糾正發(fā)音；
（2）可以參加學(xué)校英語角，多張嘴、多開口。
同學(xué)們在心理上不必有過多壓力，口語發(fā)音并不是考查的重點(diǎn)。
8. 自我介紹該怎么準(zhǔn)備？
首先，需整理個(gè)人信息，包括姓名、籍貫、畢業(yè)院校等；其次，闡述報(bào)考該校該專業(yè)的原因，以及對專業(yè)未來的展望和看法；此外，還需規(guī)劃讀研期間的專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃和打算。提前將這些內(nèi)容撰寫成文，并在復(fù)試前熟練背誦。
9. 是否需要用英語準(zhǔn)備相關(guān)專業(yè)詞匯？
確實(shí)如此，鑒于教師可能會用英語提出與專業(yè)課相關(guān)的問題，學(xué)生們務(wù)必至少熟悉一些與自身專業(yè)相關(guān)的英語詞匯，尤其是那些涉及前沿領(lǐng)域的關(guān)鍵術(shù)語。
10. 老師要求用英語回答專業(yè)課的知識，緊張忘記怎么辦？
在回答問題時(shí)，考生可以巧妙地將話題轉(zhuǎn)向，比如說：“感謝老師的提問，這個(gè)問題十分引人深思，正是因?yàn)檫@類富有趣味性的問題激發(fā)了我的興趣，我才堅(jiān)定地選擇了這個(gè)專業(yè)。”通過這種方式，話題便自然而然地轉(zhuǎn)向了對該專業(yè)的興趣所在。
11. 老師用英文提的問題，聽不清楚怎么辦？
聽不到內(nèi)容，不必?fù)?dān)心，只需輕聲詢問：“抱歉，能再說一遍嗎？”同學(xué)們無需感到尷尬，敢于表達(dá)這種需求，才能確保準(zhǔn)確理解問題，進(jìn)而作出恰當(dāng)?shù)幕卮稹?/p>
12. 英語復(fù)試中導(dǎo)師常見問題有哪些？
答：（1）介紹一下你自己；
（2）你為什么考研？
（3）你研究生期間的計(jì)劃
（4）介紹下你的家人/家鄉(xiāng)/大學(xué)
13. 全國大學(xué)生英語競賽證書在復(fù)試中有用嗎？
同學(xué)們在制作簡歷時(shí)可以更加詳盡，以便老師們有所參考，證書則無需攜帶。復(fù)試環(huán)節(jié)更側(cè)重于考察學(xué)生的口語能力和初試成績。
14. 四級沒過或者分?jǐn)?shù)很低，會不會影響復(fù)試成績？
英語水平不扎實(shí)，這可能會對英語復(fù)試產(chǎn)生一定影響，然而，最終的評價(jià)還是要以綜合成績?yōu)闇?zhǔn)。
15. 所有專業(yè)的復(fù)試都要考英語口語和聽力嗎？
這并非普遍情況，部分院校可能不進(jìn)行聽力測試，具體要求需參照各校發(fā)布的復(fù)試通告。
第二節(jié)八種表達(dá)誤區(qū)
在考研復(fù)試的口語面試中，考生應(yīng)警惕并盡力避免八大常見語言失誤，若想給考官留下深刻印象，務(wù)必重視細(xì)節(jié)，摒棄不良的口語表達(dá)方式。以下，我們將逐一進(jìn)行詳細(xì)剖析。
1. 不讓別人說話
部分考生在發(fā)言時(shí)，前一句話尚未結(jié)束便急于表達(dá)下一條觀點(diǎn)，且在話題轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)頻繁使用諸如“所以”“而”等無實(shí)質(zhì)意義的連接詞，導(dǎo)致其表達(dá)顯得冗余，使得教師難以適時(shí)介入進(jìn)行恰當(dāng)?shù)幕印１热纾锌忌鷷@樣表述：“我的觀點(diǎn)就是這些……所以……換句話說……”
2. 語言的反復(fù)
考生在表達(dá)過程中若頻繁地重復(fù)某段話語或是不斷地對先前所述內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，往往會讓教師感到不悅。
3. 確定性的兩個(gè)極端
語義的確定性需要根據(jù)具體情況靈活調(diào)整。部分考生養(yǎng)成了特定的語言習(xí)慣，他們要么頻繁地使用絕對肯定的詞匯，比如“肯定是”、“絕對是”、“當(dāng)然了”等；要么總是傾向于使用表示不確定的詞語，諸如“也許”、“可能”、“大概”、“差不多”、“還可以吧”等。這兩種表達(dá)方式都應(yīng)予以避免。
考生們應(yīng)避免隨意拓寬指代范圍，因?yàn)橛行┛忌?xí)慣于使用“眾所周知”、“正如大家所熟知”等表述，此類說法容易引發(fā)老師的反感情緒。
一個(gè)人的面部或許會有幾顆痣或者所謂的“青春痘”，對此我們往往十分在意，并試圖將它們?nèi)コＭ瑯樱粋€(gè)人的“言語形象”也可能存在一些瑕疵，比如頻繁出現(xiàn)的口頭禪“那個(gè)、那么、然后、呢”等，以及諸如揚(yáng)眉、嘴角歪斜、抓頭發(fā)、抹鼻子的動作。考生們應(yīng)當(dāng)將這些語言的附屬物一一消除。
在運(yùn)用“標(biāo)點(diǎn)符號”時(shí)，宜多采用冒號——以避免枝節(jié)橫生；句號則應(yīng)多加使用，以確保談話簡明扼要；破折號則應(yīng)盡量減少，以免后續(xù)補(bǔ)充信息；同時(shí)，別忘了適時(shí)使用問號，以引導(dǎo)老師參與到你的敘述之中。
8. 言行虛假虛言假語總會招致別人的反感。誠實(shí)正直是每個(gè)
考生必備的基本素質(zhì)之一。
這些常見的口語表達(dá)錯(cuò)誤，是易研老師們在日常與同學(xué)們的交流中歸納總結(jié)的，它們具有很高的代表性和說服力。隨著復(fù)試在錄取中所占比例的不斷提升，復(fù)試對考生的考研壓力也將日益增大。我們希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對待復(fù)試，避免陷入這些誤區(qū)。即便初試表現(xiàn)平平的同學(xué)，也有可能在復(fù)試中實(shí)現(xiàn)華麗逆襲，成功進(jìn)入心儀的學(xué)府。
第三、口語備考要求
英語作為一門極具實(shí)用價(jià)值的學(xué)科，其學(xué)習(xí)成效顯著反映在口語表達(dá)上，故而，提升英語口語水平不僅是英語學(xué)習(xí)的必然趨勢，而且也是眾多高校在英語復(fù)試階段評估人才是否達(dá)標(biāo)的關(guān)鍵指標(biāo)。
一般來說，評價(jià)一個(gè)人英語口語能力主要從以下幾個(gè)方面：
第一、語言的準(zhǔn)確性和得體性；
第二、語音、語調(diào)是否準(zhǔn)確；
第三、語法是否正確；
第四、語句表達(dá)的流利程度。
這些要素構(gòu)成了評估英語口語能力的關(guān)鍵指標(biāo)，為了提升英語口語水平，學(xué)生們需采納合適的訓(xùn)練策略。只有選對了方法，才能實(shí)現(xiàn)效率最大化。因此，考生在準(zhǔn)備時(shí)需關(guān)注以下幾個(gè)重點(diǎn)：
搜集一些與口語相關(guān)的教材，例如《英語中級口語教程》和《英語900句》等。若考生能明確自己將要參加哪種英語口語考試，并且熟悉該考試的題型和內(nèi)容——這些信息可以通過咨詢目標(biāo)院校的前輩或是尋求專業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的幫助來獲取——那么挑選與該考試相對應(yīng)的口語教材將更加高效，比如雅思口語或托業(yè)口語教材。
擬定復(fù)習(xí)大綱。在獲取了目標(biāo)院校復(fù)試所需信息之后，需結(jié)合備考周期及面試的具體形式來確立復(fù)習(xí)大綱。考生每日可挑選一個(gè)討論主題，所選主題宜為當(dāng)前熱點(diǎn)或面試中常見的內(nèi)容。這類話題在報(bào)紙、雜志中普遍可見，亦是各類考試作文部分常涉及的主題，因此考生可參考考研或四六級作文的范文。考生需謹(jǐn)記，切勿全文照搬所搜集到的資料，而應(yīng)挑選部分內(nèi)容，以自己的話語重新編排。就日常生活話題的探討而言，這構(gòu)成了提升口語技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在此過程中，考生能夠通過參與各式各樣的討論和交流，不斷拓寬視野，進(jìn)而增強(qiáng)思維和語言運(yùn)用能力。
考生需對考場環(huán)境和考試步驟有所了解。首先，在踏入考場之前，考生需輕敲房門，這一細(xì)節(jié)雖小，卻關(guān)乎給老師留下的第一印象。接著，向老師問好，若條件允許，保持微笑，但切勿強(qiáng)顏歡笑。再者，自我介紹需簡明扼要且富有創(chuàng)意，以便讓老師留下深刻印象。尤為關(guān)鍵的是，發(fā)音需準(zhǔn)確無誤，語速不宜過快，確保他人能夠聽懂，并嚴(yán)格遵守老師的指示。在回答討論性質(zhì)的題目時(shí)，考生必須留意，不能僅僅簡單地給出“是”或“否”的答案，而應(yīng)該補(bǔ)充自己的理由或是舉例說明。面對看圖說話的題目，考生不應(yīng)僅限于圖中的信息，而應(yīng)拓寬思維，特別是在描述完圖中的內(nèi)容后，要作出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，對于圖中的元素或觀點(diǎn)，要提出個(gè)人的見解或進(jìn)行客觀公正的評論。
戰(zhàn)勝心理難關(guān)至關(guān)重要。自信源于頻繁的實(shí)踐，若不進(jìn)行口語練習(xí)，便無法真正精通英語。開口說英語至關(guān)重要，這是每位英語學(xué)習(xí)者必須經(jīng)歷的階段。因此，要想講好口語，首先需將自尊心暫時(shí)放下。
第四節(jié)自我介紹范文
考研復(fù)試中的面試環(huán)節(jié)至關(guān)重要，特別是自我介紹這一環(huán)節(jié)。盡管它表面上看起來并不復(fù)雜，但導(dǎo)師卻能從中洞察到許多信息，諸如你的語言表達(dá)、專業(yè)知識水平、思維邏輯等方面。鑒于此introduce myself是什么意思，大家務(wù)必提前做好充分的準(zhǔn)備，以便給導(dǎo)師留下一個(gè)深刻且獨(dú)特的印象。為此，易研教育特地為大家提供了幾篇自我介紹的范例introduce myself是什么意思，供大家參考，以便了解其格式和基本結(jié)構(gòu)。
范文一：
早上好，各位！我很高興能參加這次面試。首先，請?jiān)试S我
向您自我介紹，我叫李明。我出生于1981年4月23日。我是一位土生土長的本地人。
今年六月，我將從大學(xué)畢業(yè)。我的專業(yè)是漢語言文學(xué)。我渴望能夠有機(jī)會在北京大學(xué)完成我的研究生課程，這是我長期以來的愿望。我對自己的能力充滿信心！我是個(gè)充滿熱情、外向且富有創(chuàng)造力女孩。同時(shí)，我認(rèn)為自己思維敏捷，做事細(xì)致。我期待著我的研究生學(xué)習(xí)和生活。很快，我將證明你們選擇我是最明智的決定。感謝你們給予我如此寶貴的機(jī)會！
范文二：
早上好/下午好，尊敬的老師們（尊敬的教授們），我非常高興能夠來到這里。
為了您的面試，請?jiān)试S我自我介紹。我的名字是______。我今年______歲。我來自一個(gè)風(fēng)景如畫的______。
城市。我的本科生涯將于2009年7月在我所在的大學(xué)圓滿結(jié)束。目前，我正全力以赴，爭取獲得進(jìn)入______大學(xué)的資格。
總體來說，我是一個(gè)勤奮的學(xué)生。無論任務(wù)多么艱巨，我都會竭盡全力去完成。在大學(xué)二年級時(shí)，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)非常有趣，因此我努力學(xué)習(xí)。為了制作自己的主頁，我連續(xù)一個(gè)月都與我的個(gè)人電腦為伴，并且我是我們班第一個(gè)擁有個(gè)人主頁的人。此外，我也是一個(gè)極具毅力的人。在準(zhǔn)備第一次考試的日子里，無論天氣如何，我都會堅(jiān)持每天跑步。正是由于這種堅(jiān)持，我能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)，并最終取得了成功。
嗯，在空閑時(shí)間，我熱愛打籃球、網(wǎng)球和中國象棋。此外網(wǎng)校頭條，英語也是我最鐘愛的語言。每周四，我都會去英語角練習(xí)口語，并且通過寫作文來提升我的寫作技能。不過，我清楚自己的英語水平還有待提高，所以我會持續(xù)努力學(xué)習(xí)。
好的，這就結(jié)束了，感謝大家的關(guān)注。
范文三：
Good morning：
我的名字叫____，你也可以叫我Eason，我之所以取這樣一個(gè)英文名，是因?yàn)樗陌l(fā)音和我中文名字相似。去年我畢業(yè)于這所大學(xué)，主修計(jì)算機(jī)科學(xué)，我對計(jì)算機(jī)情有獨(dú)鐘，尤其是多媒體技術(shù)，我渴望在這個(gè)領(lǐng)域取得一些成就。然而，當(dāng)我完成學(xué)業(yè)時(shí)，我意識到我所學(xué)的知識還不足以達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。我認(rèn)為如果能繼續(xù)我對這個(gè)領(lǐng)域的興趣，那就太好了，因此我選擇繼續(xù)深造，攻讀碩士學(xué)位。
嗯，在我閑暇的時(shí)候，我偏愛足球、流行音樂和集郵。作為一名足球迷，我總是表達(dá)對曼聯(lián)的喜愛，而瑞恩·吉格斯則是我的最愛。此外，我對英語也情有獨(dú)鐘，今年順利通過了六級考試，但我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語的路還很長，因此我不會放棄我的英語學(xué)習(xí)，并會持續(xù)提升我的口語和聽力能力。
So that’s all， thank you.
易研教育輔導(dǎo)人大金融復(fù)試已有多年歷史，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)際上，每位考生在面試前都會遇到諸多困惑，即便是看似簡單的自我介紹環(huán)節(jié)也不例外。鮮有同學(xué)能圍繞自身的學(xué)術(shù)背景、學(xué)生工作、所獲榮譽(yù)、本科課程、科研方法和興趣愛好等方面，構(gòu)建出一個(gè)既全面又精彩的自我介紹。部分問題需通過模擬面試才能顯現(xiàn)出來。在敲門、問候、鞠躬、感謝讓座、致謝詢問、專業(yè)課程答題的思路與邏輯、英語口語的發(fā)音、以及退場時(shí)的手勢和眼神交流等各個(gè)環(huán)節(jié)，你都會或多或少地顯現(xiàn)出你個(gè)人的問題所在。在每年復(fù)試來臨之際，易研教育都會提供人大金融專業(yè)的復(fù)試輔導(dǎo)，這其中包括了逼真的模擬面試環(huán)節(jié)。眾多學(xué)生在參與模擬面試后，往往能夠識別出自身存在的不足。隨后，我們經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們會給予他們針對性的指導(dǎo)，幫助他們及時(shí)糾正問題。通過這樣的方式，學(xué)生可以更有效地為復(fù)試做好準(zhǔn)備。
2017人大金融考研