2、嘗試在音樂伴奏下扮演不同的角色,體驗表演的樂趣。

  【活動準備】

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幼兒園小里拉琴音樂教案

更新時間:2021-06-11 08:13:29作者:admin2

1、感受故事中的美妙音樂,樂意用語言、動作表達、表現。

  2、嘗試在音樂伴奏下扮演不同的角色,體驗表演的樂趣。

  【活動準備】

  FLASH;拉琴畫面以及梁祝音樂。

  【活動過程】

  看看聽聽阿姨拉琴

  第一環節:通過圖片導入活動,激發幼兒的興趣

  1、看阿姨在干什么?(出現畫面)

  2、讓我們來靜靜地欣賞阿姨拉琴:好聽嗎?你聽了小提琴唱歌有什么感覺?

  幼兒可能A:很好聽

  教師可回應:音樂是很美妙的。

  幼兒可能B:想睡覺

  教師可回應:聽音樂讓我們很舒服。

  幼兒可能C:想唱歌跳舞

  教師可回應:我也有這種感覺呢,你一定想跳一個最美麗的動作。(教師可邊說邊展示一個動作)

  3、再次欣賞:聽了這么溫柔、這么美妙的音樂你想干什么?

  【幼兒可能在活動過程中表現出來的是比較激烈的動作,www.jy135.com因此這里的策略是先讓幼兒有一個感受和體驗:先讓幼兒說一說,個別幼兒做一做,然后再一起來試一試】

  (1)聽音樂用動作自由表現

  【此時教師要關注幼兒在音樂中的表現,是否投入到音樂中,可觀察幼兒的動作表現,用語言輕輕鼓勵個別幼兒】

  (2)老師可找找看看大家在干什么呢?

  小結:小提琴唱歌是很溫柔,很優美動人的。

  過渡:聽聽小動物們聽到美妙的音樂會怎樣?

  感受理解散文詩

  【此環節是活動的重點環節,通過傾聽、觀看來理解散文詩。】

  1、聽音樂傾聽老師朗誦:

  誰在聽美妙的音樂呢?

  2、觀看FLASH:進一步感受散文詩的美。

  (1)小動物們聽到音樂都怎么了?

  【此時幼兒可能是說不全的,教師可提示幼兒如:那么小兔聽到音樂怎么了?】

  (2)再次觀看FLASH:可一起跟著動畫說說念念

  3、為什么它們聽到音樂都停下來了呢?

  小結:原來阿姨拉琴真好聽,小動物聽到音樂都被吸引住了,都停下來欣賞了。

  扮演角色表演

  【以表演的形式進一步鞏固散文詩,讓幼兒體驗表演的樂趣。】

  1、聽優美的琴聲,師生共同表演

  現在我們也來扮演小動物們,看看你們聽到美妙的音樂會怎么樣呢?

  2、分角色表演

  表演前可問問幼兒你是誰

  關注幼兒表演前是否大膽自信

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