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歡迎您訪問高中英語教師評課B4U2;請教專業教師一篇高中英文說課稿,給挑挑毛病.謝謝!!

高中英語教師評課B4U2;請教專業教師一篇高中英文說課稿,給挑挑毛病.謝謝!

更新時間:2021-06-11 16:34:25作者:admin2

我覺得你文中的主語不一致:Knowledge goal : master the words and phrases: access, stress, equality, representative, willingness, wipe out, take part in (學生是主語)
Ability goal : improving reading skills: skimming , scanning , generalization, inference
Emotion goal : arouse the Ss’ attention to the environment issue and their awareness of saving our earth(老師是主語)

新課程標準下英語教師如何去評課

聽課、評課的過程高中英語教師評課B4U2,是教師在互動中獲取經驗、自我提升的過程。因此聽課、評課是教師研究課堂教學、提高業務能力的重要途徑。
為了提高聽課的效率,我們在聽課前要要所準備,因為盲目聽課與有準備聽課,效果是不一樣的。那我們聽課前應作如下準備:
1、熟悉教材,了解這節課編者的意圖,弄清新舊知識的內在聯系,熟知教學內容的重難點。
2、明確這節課的三維目標,聽課時只有明確了教學目標,才能看出教師教學的完成情況。
3、針對這節課在你的頭腦中要設計出你的課堂教學初步方案,勾勒出教學框架。
聽課記錄是重要的教學研討資料,是教學指導與評價的依據,應反映課堂教學的原貌,在記錄時應注意以下幾點:
1、要注意教學環節的設計
2、要注意重難點的突破
3、要注意教法和學法的選擇
4、要注意輔助手段的應用與板書的設計
5、要注意練習題的設計與知識的拓展
練習題設計是不是做到有針對性、層次性、拓展性,是不是達到鞏固新知識、培養能力的作用。同時還要注意練習題的形式是不是多樣。
6、聽課時我們要以三個角色進入
(3)要進入“學習”的角色。在聽課時要更多的發現執教者的長處,發現課堂上的閃光點,做到取長補短,努力提高自己的業務水平。
1、明確評課的目的
評課要圍繞教學目標進行,要根據教師課堂的教學實例交流所體現的教育觀念與教學思想,總結經驗、探討教學方法,達到共同提高的目的。
2、把握評課內容
(1)評教學觀念。(2)評教材處理。(3)評教法的運用。(4)評學法的指導。(5)評教學過程。(6)評教學效果。(7)評三維目標的落實。(8)
3、評課時要注意的事項
(1)評課要準確,切忌信口開河,夸夸其談。
(2)評課要有重點,切忌雞蛋中挑骨頭、吹毛求疵。
(3)評課要全面衡量,切忌埋沒優點以偏概全。
(4)評課要因人而異,切忌重難點不分籠統評價。這里注意年齡的差異、注意性格的差異、注意素質的差異。

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