更新時(shí)間：2021-06-15 12:51:37作者：admin2
這是遺傳決定論，僅強(qiáng)調(diào)遺傳對(duì)人的發(fā)展作用，遺傳素質(zhì)僅為人的發(fā)展提供物質(zhì)前提，片面夸大遺傳的作用，而忽視了環(huán)境的作用。后天的教育業(yè)能改變一個(gè)人的發(fā)展，如傷仲永，天賦異稟，卻后天教育不當(dāng)，所以成為一個(gè)平凡人。因此，應(yīng)該將遺傳與環(huán)境相結(jié)合，才能更好的促進(jìn)人的發(fā)展
1.責(zé)任心.2.耐心.3.專心.4.道德心.心理素質(zhì)是從經(jīng)驗(yàn)中得來(lái),不段的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),心理承受能力就越強(qiáng).
事實(shí)上，改變幼兒教育小學(xué)化的傾向，不僅僅是改變家長(zhǎng)觀念就能解決的，茅開榮說(shuō)了園方的無(wú)奈。為了讓幼兒更好、更快地適應(yīng)小學(xué)生活，幼兒園從大班下學(xué)期就注重培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是，現(xiàn)在我市的幼兒園和小學(xué)基本沒(méi)有必要的銜接和溝通。茅開榮建議，教育部門應(yīng)多組織一些活動(dòng)，為幼兒園和小學(xué)溝通、交流提供機(jī)會(huì)，做好孩子學(xué)習(xí)的交接班。