更新時間：2021-06-15 15:33:30作者：admin2
老師真的能通過一段時間相處后看出學生智商的高低嗎？答案非常明確，能看出孩子的智商高低，而且不是相處一段時間。而是待上一個周，半個月就差不多看準一個孩子的智商了。為什么呢？
因為孩子的智商在課堂教學過程之中非常明顯的呈現(xiàn)出來。尤其是數(shù)學課，物理課。對這些邏輯思維能力比較要求比較強的學科，只要老師。拿出問題一問一回答。智力特別好的學生根本不費腦筋一下子就解決問題了，如果智力有點兒問題，尤其是一些女生，她就是拐不過彎兒。智力受限很大，所以老師用不了那么長的時間，一個周就知道孩子的智力情況了。
出去這個方面，還有一個重要的方面，就是孩子的記憶力，學習英語和學習語文的背誦。就可以看出孩子的記憶力怎么樣，有些孩子天生的記憶力特別強，過目不忘。背誦課文用不了半個小時，就背的滾瓜爛熟，而有的孩子用上三天四天。也記不住，而且記住后一句忘了前一句，常常是前言不搭后語，這孩子的智力水平就比較差。
所以孩子的智力主要體現(xiàn)在邏輯思維能力和記憶能力方面。用不了多長時間，給孩子，背誦任務、解答問題，就知道孩子的智力問題了，所以家長一定要認識自己孩子的智力問題，不要老找老師的原因。學不好，與他智力是有關系的。智力又與遺傳有關，家長認為自己的孩子學習不太好的時候，先問一問自己的學習是什么樣的。這樣就一目了然了。