更新時間：2021-06-15 18:10:21作者：admin2
作為一名小學老師，有必要進行繼續教育嗎？這得從現實中說起，在現實的教學活動中，我們不乏被學生形形色色的，這樣那樣的問題，弄得汗顏的時候，這是為什么呢？這是因為學生來自五湖四海，他們各自生活的家庭文化背景不同，活動的社會環境不同，他們各自通過大量的不同的社會渠道，獲得了形形色色的新知識。再加之社會的發展變化，他們所獲得的知識也隨之不斷更新。而他們的問題大多來源于“即時信息”，如果老師不接受繼續教育學習的話，他所儲存的知識仍然是來源書本上的知識，這書本知識隨著社會日新月異的變化，而淪為了“昔時信息”。這“昔時信息”與“即時信息”就存在著一個“時間差”。正是這個“時間差”將書本知識的更新與科學發展的現狀拉開了距離。這時，老師的知識如果仍是過去年代的知識，就很難對付學生形形色色的問題，也就因此難免在學生面前有汗顏的時候了。這個現實的問題，就要求老師必須接受繼續教育學習。也許你會說“我們教的是課程，學生考的也是課程，每個課程的知識點、考點，我們都了然于胸，發揮自如，干嘛還要去接受那些與考試無關的繼續教育呢？”是的，教材編排的更迭周期是幾年，甚至是十幾年，或更長一些，隨著日積月累，你的教學經驗更加豐富。然而，我們的試卷考核的內容結構也發生了變化，以前考試內容以基本知識為主，現在卻側重于運用知識的能力。在網絡時代，你那豐富的教學經驗，就顯得有些蒼白，有些陳腐了，想讓學生拿出高分，你即使累死了，也難以如愿。無論如何，作為一名合格的小學教師，你必須與時倶進，把握時代的脈絡，積極參加繼續教育學習！唯有如此，你方能在三尺講臺上立于不敗之地！