更新時(shí)間：2021-06-24 14:20:43作者：admin2
設(shè)計(jì)意圖：
甜甜的糖果是寶寶班孩子喜歡吃的，不管是什么口味的，什么種類(lèi)的引起孩子濃濃的興趣。每天來(lái)園總有那么幾位孩子的口袋里裝了幾塊糖果，由于寶寶班孩子的年齡特點(diǎn)，他們只認(rèn)識(shí)糖，對(duì)于糖的一些基本特征卻不知道，寶寶班的孩子到了這個(gè)階段，對(duì)色彩鮮艷、會(huì)動(dòng)的物品都會(huì)很感興趣，在平常的觀察中，我也發(fā)現(xiàn)小朋友吃硬糖會(huì)發(fā)出：“咯咯”響，他們對(duì)糖充滿(mǎn)了樂(lè)趣，綱要中指出：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探索的欲望，要從幼兒身邊感興趣的事物入手，于是我就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)《軟軟糖和硬硬糖》，讓幼兒在摸一摸，吃一吃的各種感官下，去感知糖的軟硬，并且在游戲中，充分調(diào)動(dòng)幼兒聽(tīng)和說(shuō)的積極性，激發(fā)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己想說(shuō)的話(huà)。
活動(dòng)目標(biāo)：
根據(jù)教材的特點(diǎn)，結(jié)合寶寶班已有的認(rèn)識(shí)，我運(yùn)用了觸摸來(lái)感知物品的軟硬，激發(fā)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)探索的過(guò)程和結(jié)果，因而制定了活動(dòng)目標(biāo)：
能感知糖的軟硬，并用語(yǔ)言表達(dá)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、軟糖和硬糖若干，分別用兩個(gè)相同的布袋裝好，數(shù)量以軟硬糖，每人各
一塊為宜。
分析：考慮到寶寶班的孩子的能力有限，首先我在糖果的選擇上以旋擰的糖紙，便于寶寶自己動(dòng)手剝糖紙，也可以發(fā)展孩子手部的小肌肉群的發(fā)展，而且選擇軟硬糖的軟硬差別也很突出，也便于孩子用手觸摸能感知的出來(lái)。
2、小石頭和海綿分別裝入兩個(gè)相同的布袋子。
分析：小石頭和海綿的準(zhǔn)備是為了了解本次活動(dòng)起點(diǎn)而準(zhǔn)備的，讓幼
兒先通過(guò)去觸摸軟軟的海綿和硬硬的石頭，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊。
活動(dòng)的重難點(diǎn)：
活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒經(jīng)過(guò)觸摸來(lái)感知物品的軟硬，活動(dòng)的難點(diǎn)就是在觸摸感知后物品的軟硬，并用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有點(diǎn)困難，為了解決這個(gè)困難，在活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)，我就要挑動(dòng)孩子的興趣，讓孩子積極的去參與活動(dòng)，有對(duì)事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探索的欲望，再次鼓勵(lì)孩子想說(shuō)、會(huì)說(shuō)的表達(dá)欲望。
一、以游戲的方式來(lái)導(dǎo)入活動(dòng)
1、依次出示事先裝有石頭和海綿的布袋子，請(qǐng)寶寶分別摸一摸，然后說(shuō)說(shuō)各自的感覺(jué)。
—請(qǐng)寶寶摸過(guò)后猜一猜袋子里是什么？
師：我們來(lái)看一看袋子里到底是什么呢？
—鼓勵(lì)寶寶大膽滴說(shuō)一說(shuō)，并猜測(cè)布袋子里面裝的是什么
—引導(dǎo)寶寶感知軟硬的不同，并嘗試用“軟”和“硬”來(lái)表達(dá)
—將布袋子中的石子和海綿拿出來(lái)讓寶寶摸一摸，看一看。
二、出示裝有糖果的布袋子，鼓勵(lì)寶寶摸一摸，感知糖的軟硬。
—請(qǐng)寶寶摸過(guò)后，猜一猜袋子里是什么
師：我們來(lái)看看，袋子里到底是什么？
師，這里有兩塊不一樣的糖，請(qǐng)小朋友摸摸，那塊糖是硬的，那塊是軟的？
三、小朋友任選一塊糖品嘗
—請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)自己選的糖是軟糖還是硬糖。
—鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝開(kāi)糖紙，對(duì)個(gè)別有困難的寶寶可給予幫助。