更新時間：2021-07-01 15:50:18作者：admin2
老教師不只是不讓新老師聽課青藍工程師傅指導計劃，他們不愿意任何人來聽自己的課。原因是癩蛤蟆跳到腳面上，不咬人膈應(yīng)人。
任何一位教師都不愿意別人來聽課，無論老少，老師的自信全在面對學生，學生之間混雜一兩個其他班的學生，老師會覺得自豪，如果教室后面坐上一位大人，當孩子們起立的時候，他鶴立雞群地順在后面墻上，講臺上的老師頭皮就開始發(fā)麻。
一方面，就想他為什么來聽課？另一方面，就想教學文件是否帶全？教學套路一定得走完。這節(jié)課必須是完整的教學流程，不能有自己的獨特發(fā)揮、率性而為。
有人說“教學是一門藝術(shù)”，幾乎所有成熟的老師都會有自己的教授藝術(shù)，情之所至，隨意發(fā)揮，嬉笑怒罵皆可揮灑，師生活動，其樂融融。如果來上一位“生人”，學生緊張，老師拘謹，這節(jié)課肯定是上不好了。
其實也有愿意來聽課的老師，比如非常自信的老師，喜歡表現(xiàn)的老師，想被肯定的老師，還有人來瘋的老師，外人越多他們發(fā)揮越好：你們看看，我就不是一般人！
所以你可以找這些老師聽他們的課，再就是和他們搞好關(guān)系，關(guān)系好了，他們就不好意思拒絕了。
真正愿意學習的人總會主動向有經(jīng)驗的教師請教，努力充實自己。而學校強制性的師徒結(jié)對大多流于形式，徒弟沒有時間或不愿意學，師父不愿教，反而因為需要準備相關(guān)資料應(yīng)付檢查增大了教師負擔。