更新時(shí)間：2021-11-29 05:58:29作者：admin2
客觀分析，老師本意不是歧視家庭一般學(xué)生。主要應(yīng)該是這些或者幾個學(xué)生上課總是說話不認(rèn)真學(xué)習(xí)。老師也是氣急了，口不擇言。想激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)改變自己家庭階層，家庭好的更重視學(xué)生學(xué)習(xí)，也是事實(shí)。老師心理應(yīng)該有這種觀念，不過因?yàn)檩浾搶?dǎo)向，必須嚴(yán)格處理。可以降崗，取消教師資格證也有些過了。不過不當(dāng)老師去其他崗位不受累了，也就不再評高級罷了。此事一來警示任何時(shí)候說話都得注意得當(dāng)。二來，學(xué)生愛學(xué)不學(xué)，以后少說更不提刺激學(xué)生學(xué)習(xí)。三來，現(xiàn)在初二學(xué)生思想不成熟，也許這個錄音只是發(fā)泄一下，并不一定想達(dá)到這個結(jié)果，等他長大了。不知道會不會因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)沖動的做法產(chǎn)生這么大后果會不會有些后悔。凡是不能只看表面。如果學(xué)生能理解老師苦心，可能一些過火的話或者行動就能接受。我以前當(dāng)班主任還打過學(xué)生呢。不打不罵不管不理沒有矛盾沒有沖突就好？老師雖然是特殊職業(yè)，但是也是人，也有情緒，所以有問題也正常。