教學目標:
  1、認識11個生字,會寫8個字。
  2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。初步感知課文從不同方面來介紹水的不同變化。
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人教版二年級語文上冊我是什么教學設計

更新時間:2021-11-13 16:53:18作者:admin2

30 我是什么
  教學目標:
  1、認識11個生字,會寫8個字。
  2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。初步感知課文從不同方面來介紹水的不同變化。
  3、激發學生對大自然的熱愛。
  教學重點:理解課文內容,感知云、雨、雹子、雪的形成。
  教學難點:了解運用擬人從不同方面介紹水的變化的寫法。
  教學準備:光盤
  教學課時:兩課時
  教學過程:
  第一課時
  一、解題、導入新課。
  同學們,你們看了這個題目你想了解些什么?
  二、識字寫字。借助光盤
  1、自由讀課文:借助拼音讀準生字的字音。
  2、小組按自然段讀、指名讀課文:讀得正確。
  3、學生自主識字、小組交流識字方法。
  4、班級匯報。
  5、指導寫字:重點指導“曬、害、災、黑”
  三、播放課件:初讀課文,了解課文大致內容。
  1、指名按自然段讀課文。
  2、教師范讀:學生質疑。
  第二課時
  一、復習導入
  指名讀課文,做到正確、流利。
  二、朗讀感悟。
  1、指名讀課文:說說“我”是什么。
  2、指名按自然段讀課文:具體說說“我”是什么。
  3、讀好課文:應該怎樣讀出感情?
  討論交流。
  教師重點指導朗讀第三自然段:引導學生理解平靜的池水、緩緩流淌的小溪、奔騰的江河、波濤洶涌的大海。教師范讀、學生品讀。
  4、有感情地朗讀課文。
  三、實踐活動。
  畫一幅水的變化的連環畫。

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