更新時間：2022-01-04 13:50:22作者：admin2
馬上到了新學(xué)期，我想您需要的是最新部編（統(tǒng)編）版九年級上冊的：
? ? ? ? ? 最新2021部編（統(tǒng)編）人教版九年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表
?一、指導(dǎo)思想
? ? ? ?以中央教育改革指示精神和語文新課標(biāo)為指導(dǎo)，按照學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的要求，創(chuàng)造性地開展語文教學(xué)工作。根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，著重培養(yǎng)他們的語文實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。以學(xué)生為主體，探索“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，努力打造開放而有活力的語文課堂。同時，在教學(xué)中落實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)的要求,實(shí)現(xiàn)由“數(shù)量”到“質(zhì)量”的轉(zhuǎn)變。
? ? ? ?為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，特制訂2021-2022學(xué)年度第一學(xué)期部編（統(tǒng)編）人教版九年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃：
二、班級學(xué)情分析
? ? ? ?在我所任教的九年級1班、2班，共有學(xué)生83人，其中，男生43人，女生40人。本學(xué)期開始，進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的最后階段（第五、六學(xué)期）。班上學(xué)生，經(jīng)過兩年的初中語文學(xué)習(xí)：一方面，大多數(shù)孩子基礎(chǔ)較為扎實(shí)，對語文課的認(rèn)識和理解也逐漸深入，能大膽嘗試和探究問題；另一方面，部分孩子基礎(chǔ)比較薄弱，閱讀理解能力、文字組織和表達(dá)能力、寫作能力等不強(qiáng)，短時期難以有較大的提高。
為了讓學(xué)生畢業(yè)時交一份滿意的答卷，新學(xué)期伊始，我認(rèn)真地思索和總結(jié)了自己以往的語文教學(xué)的得與失，借鑒其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法，本學(xué)期主要著眼于提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng)，采取“分層式”教學(xué)方式，培養(yǎng)孩子們在生活中運(yùn)用語文的能力，使孩子們懂得語文對生活的服務(wù)關(guān)系，發(fā)揮語言的交際功能，更好適應(yīng)社會。同時，還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。語文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步，進(jìn)行記敘、說明、議論三種表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練，并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上，為學(xué)生的中考語文應(yīng)試服務(wù)。
?三、教材分析
? ? ? ?（一）教材結(jié)構(gòu)
? ? ? ? 2021年秋部編（統(tǒng)編）人教版九年級語文上冊教材分為六個單元，每個單元由一個人文主題貫穿,依次是：“自然之音”“砥礪思想”“游目騁懷”“青春年少”“理想信念”“人物百態(tài)”。
? ? ? ?其中，第一單元是詩歌，第二單元是議論性文章，第三單元是古詩文，第四單元是小說，第五單元是議論性文章，第六單元是古典白話小說。
? ? ? ? 本冊教材共有24篇課文，其中精讀課文18篇，略讀課文6篇。寫作在每個單元都有安排,體現(xiàn)出對寫作的重視,主要結(jié)合本單元課文文體特點(diǎn)進(jìn)行寫作，使學(xué)生能做到學(xué)以致用,并加強(qiáng)了議論文體的寫作訓(xùn)練。口語交際安排了一個單元,在第五單元；綜合性學(xué)習(xí)安排了二個單元,分別是第二、四單元。教學(xué)活動注重中國傳統(tǒng)文化的熏陶。
? ? ? ?（二）教材的主要特點(diǎn)
? ? ? ?1.比較全面體現(xiàn)了義務(wù)教育語文新課標(biāo)和初中語文教學(xué)計(jì)劃教學(xué)大綱的各項(xiàng)要求；
? ? ? ?2.建立了具有整體綜合語文教學(xué)效應(yīng)的“單元合成，整體訓(xùn)練”的新的語文教材編排體系；
? ? ? ?3.設(shè)計(jì)了比較完備的助學(xué)系統(tǒng)，利于教便于學(xué)；
? ? ? ?4.堅(jiān)持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一，有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
? ? ? ?5.語文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步，進(jìn)行記敘、說明、議論三種表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練，并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上。
? ? ? ?（三）單元分析
? ? ? ? 第一單元的人文主題是“自然之音”，主要文體是詩歌。要求涵詠品味，把握詩歌意蘊(yùn)，學(xué)習(xí)詩歌朗誦技巧，學(xué)寫小詩。
? ? ? ?第二單元的人文主題是“砥礪思想”，主要是議論性文章。要求了解議論性文章的特點(diǎn)，把握作者觀點(diǎn)，區(qū)分觀點(diǎn)和材料，理清論證思路，學(xué)習(xí)論證方法。
? ? ? ?第三單元的人文主題是“游目騁懷”，主要是古詩文。要求熟讀成誦，積累掌握文言實(shí)詞和名言警句，注意文言虛詞的作用。
? ? ? ?第四單元的人文主題是“青春年少”，課文都是小說。要求梳理小說情節(jié)，分析人物形象，理解小說主題。
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