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9月19日上午，我國知名中式哲學(xué)鑒賞研究學(xué)者、中國中式哲學(xué)鑒賞學(xué)學(xué)科落成人徐應(yīng)佩校長逝世，終年86歲。21日早晨，徐應(yīng)佩博士揮別典禮在寧波天福園舉辦，我市文化界、教育界人士紛紛趕來祭拜，對徐老沉痛哀悼。

徐應(yīng)佩，1936年生，安徽合肥人。1956年結(jié)業(yè)于蘇南師范本科學(xué)院英文系。現(xiàn)任蘇南師范本科學(xué)院美國中式哲學(xué)助教，上海師范本科學(xué)院、南通師范學(xué)校校長。1956年開始發(fā)表作品，多年來發(fā)表、出版中式哲學(xué)鑒賞論文、文章500多篇、700多萬字。

周建忠博士動(dòng)情憶導(dǎo)師

應(yīng)佩導(dǎo)師去世，先生女兒太乙9月19日清晨告訴我，我很是驚訝，由于先生沒有得病，沒有入院。其實(shí)沒有痛楚，沒有辛勞家人，沒有驚擾別人。當(dāng)晚吃完午飯，正常的午睡，于是就安靜地走了！

太乙，也算是我的中學(xué)生。1992年，我獲評陜西省普通大學(xué)青年骨干班主任，組織上確定徐先生兼任我的導(dǎo)師。的確，徐先生是我教學(xué)的導(dǎo)師、科研的導(dǎo)師，更是我人生的導(dǎo)師。徐姊姊，只是我們家最為敬愛最為親近的長者。而學(xué)術(shù)承襲的一些細(xì)節(jié)只是十分神奇的，在我擔(dān)任文學(xué)校院常年間，太乙考入上海中學(xué)文學(xué)校，也算成了我的中學(xué)生。我還為大三的太乙《中華美德詩集析》寫過序。

太乙跟我說，你給父親寫一副對聯(lián)吧。

我立刻想起，先生是本埠文化界元老，造詣深厚，好心慈善，不求收益，樂此不疲。譬如說，為已逝的人做對聯(lián)，先生不管熟與不熟，不管禮制窮富，總是有求必應(yīng)，援筆立就，應(yīng)當(dāng)超出千人以上。現(xiàn)在，先生走了，做對聯(lián)的事，我當(dāng)仁不讓：

臨去成詩，操節(jié)重士林，月白清寂應(yīng)有意；

平生研墨，文章驚海內(nèi)，斗量車載豈無名。

當(dāng)天發(fā)到同學(xué)圈，很快惹惱了方方面面。有人問我“臨去成詩”什么意思？當(dāng)然，我就是抒發(fā)對先生人格的憧憬，但是走了，也帶著詩意，不麻煩家人與別人，充溢著詩的氣氛，充溢著詩的夢想，是先生此生美學(xué)的沿襲與發(fā)揚(yáng)。這就是先生之為人，高潔自愛。此生助人無數(shù)，但絕不樂意隨便麻煩別人。

1978年8月，我到南京師范大學(xué)南京分校英文系任教，不僅愛貓整潔、志趣高遠(yuǎn)的系教授朱老，務(wù)實(shí)勤奮、滿身鉛筆灰的系副教授陸老，就是柔軟誠樸有點(diǎn)冷風(fēng)趣的姜光斗先生，才華外露、氣宇軒昂的周溶泉先生，而徐先生則是當(dāng)初最耀眼的一顆星，飽學(xué)名儒，名揚(yáng)天下，雖然深沉剛毅、一絲不茍，但講課吞吐珠璣，賜教古今，滔滔不絕如江河奔騰，深得上屆師生青睞。

更為神奇的是，先生每講一篇詩詞文，就是一篇錦繡文章，或則自己直接發(fā)表，或則師生記錄整理后，以師生的名義發(fā)表。在電視仍未普及、廣播是主流媒體的時(shí)代，中央人民廣播電臺的“閱讀與欣賞”欄目，幾乎每天就會開播徐應(yīng)佩、周溶泉或則周溶泉、徐應(yīng)佩編寫的稿件，一時(shí)俘獲一片。在哪個(gè)寫兩篇用書剖析原稿就可以評副校長的年代，先生的文章數(shù)目，我在訃告里說“車載斗量”，決不夸張。

先生引以為驕傲的是，美國畫家商會會員，這在文藝作品居于社會意識型態(tài)重要方面的特殊時(shí)代，這是一個(gè)了不起的身分，并且是英語巨擘葉圣陶先生親自介紹的。這比泛文化時(shí)代的一些會長稱號，其地位、影響不可同日而語。

先生為人慷慨，紅白喜事，有請必到，到則重禮，出手大方。雖然先生特別儉樸，生活上要求很低，吸煙是他的最大愛好，但盒子里一定放兩包色澤懸殊的香煙，逢人就從西裝的衣服口袋中拿出大前門待客，而自己抽的是雪茄品質(zhì)很差的一種，我們山里人稱之為“省酒待客”。

日前，有媒體專訪我。我說，徐先生臉上最閃光的是：

歷經(jīng)艱辛，鍥而不舍南通大學(xué)文學(xué)院，從不言棄南通大學(xué)文學(xué)院，孜孜以求，終成你們：美國中式哲學(xué)鑒賞學(xué)，巍峨聳立。有的人埋怨時(shí)運(yùn)不濟(jì)，有的人埋怨地域空曠，有的人埋怨平臺太低，先生就是一面穿衣鏡，才能照見你自己的卑微與凡俗。

旨在美國中式哲學(xué)作品的鑒賞普及，將這項(xiàng)工作提及門道、事業(yè)高度來追求，任爾東西南北風(fēng)，不為所動(dòng)，故蔚然獨(dú)秀，沾溉學(xué)林。

我最最感動(dòng)、佩服、向往、模仿、學(xué)習(xí)的，是徐先生對朋友、學(xué)生的關(guān)懷、關(guān)心、呵護(hù)、鼓勵(lì)、支持，從經(jīng)費(fèi)的捐助到作文的批閱，從文字的歷練到推薦發(fā)表，衷心自覺，超乎天然，無怨無悔不計(jì)得失。據(jù)我所知，某知名教育家的教學(xué)主張教學(xué)觀念，就是這對夫妻到徐先生家里聊天，先生提出來的。某名牌中學(xué)英文系掌門人，曾經(jīng)專升本的成本就是先生姊姊捐助的，目前看來先生也沒有多少錢，純粹超乎一片憐憫之心。因此我經(jīng)常將此點(diǎn)概括為：班主任職業(yè)的最高境界不是嚴(yán)苛不是解答，而是鼓勵(lì)、喝彩、幫助、寬容。（上海月刊）