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高考成績公布后，考生填寫報名表。考生報名由“學(xué)校+專業(yè)（團體）”組成。實行志愿者平行備案。根據(jù)考生偏好的物理或歷史科目，單獨制定專業(yè)招生計劃，分線、單獨備案、單獨招生。 。 2024年起，本科招生除預(yù)科批次外均實行同批次錄取。適當(dāng)增加平行申請院校數(shù)量，增加考生選擇和錄取機會。

深化高等職業(yè)教育分類招生考試改革。主要目的是建立健全相關(guān)制度，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價選拔辦法，組織普通高中生高職院校單獨招生考試，組織職業(yè)教育春季高考穩(wěn)步擴大高職院校分類考試規(guī)模，構(gòu)建貫通各級各類教育、認(rèn)可多元學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)“立交橋”。

采用“學(xué)校+專業(yè)（組）”模式填寫報名，即以一所學(xué)校加一個專業(yè)（組）為志愿者單位2024年高考報考學(xué)校2024年高考報考學(xué)校，每個志愿者細(xì)化為具體專業(yè)或?qū)I(yè)組。考生所選科目與招生專業(yè)一致的前提下，考生可以根據(jù)自己的職業(yè)理想選擇自己的選擇。考生可以選擇不同大學(xué)的相同專業(yè)，也可以選擇同一大學(xué)的不同專業(yè)。考生的專業(yè)選擇權(quán)得到充分尊重，雙方的滿意度與傳統(tǒng)模式相比將大大提高，最大程度地保障學(xué)生的專業(yè)選擇權(quán)。同時，也將倒逼普通高中更加注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的興趣取向和職業(yè)志向，進一步強化學(xué)生對學(xué)科的理解。學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)幫助學(xué)生全面認(rèn)識自我，幫助學(xué)生學(xué)會做出選擇，明確未來發(fā)展方向，實現(xiàn)全面、個性化發(fā)展。有利于推動全面實施素質(zhì)教育，提高普通高中綜合教育水平。

對于高校來說，可以促進更多適合的學(xué)生被高校錄取。目前，高校根據(jù)專業(yè)調(diào)整錄取考生。有些考生不喜歡調(diào)整專業(yè)，缺乏學(xué)習(xí)動力和興趣。實行“學(xué)校+專業(yè)（組）”招生錄取方式，被學(xué)校錄取的考生明確、充分地表達自己的專業(yè)意愿，選拔滿意度和培養(yǎng)契合度將大大提高，有利于有條件的學(xué)生錄取。高校明確的職業(yè)抱負(fù)。錄取考生專業(yè)基礎(chǔ)扎實，對高校專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)提出了更高要求，推動高校進一步加強學(xué)科專業(yè)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。