更新時間：2021-04-23 23:50:29作者：網絡
國家政權機關、政黨組織和其他社會政治集團為了實現自己所代表的階級、階層的利益與意志，以權威形式標準化地規定在一定的歷史時期內，應該達到的奮斗目標、遵循的行動原則、完成的明確任務、實行的工作方式、采取的一般步驟和具體措施。
政策的實質是階級利益的觀念化、主體化、實踐化反映。政策具有以下特點：
①階級性。是政策的最根本特點 。在階級社會中、政策只代表特定階級的利益，從來不代表全體社會成員的利益、不反映所有人的意志。
②正誤性。任何階級及其主體的政策都有正確與錯誤之分。
③時效性。政策是在一定時間內的歷史條件和國情條件下，推行的現實政策。
④表述性。就表現形態而言，政策不是物質實體，而是外化為符號表達的觀念和信息。它由有權機關用語言和文字等表達手段進行表述。作為國家的政策，一般分為對內與對外兩大部分。對內政策包括財政經濟政策、文化教育政策、軍事政策、勞動政策、宗教政策、民族政策等。對外政策即外交政策。政策是國家或者政黨為了實現一定歷史時期的路線和任務而制定的國家機關或者政黨組織的行動準則。
一、各級教育行政部門和學校要高度重視少數民族雙語教育政策學習、宣傳和教育工作，統籌安排，統一部署，抓好學習的各個環節，確保全區廣大教育工作者和學生了解少數民族雙語教育的基本政策。
二、各級教育行政部門要把少數民族雙語教育政策學習納入干部培訓和教師培訓的內容，單列課時，依據《新疆少數民族雙語教育政策解讀》進行培訓，并給予相應的培訓考核。三、各大中專院校要將少數民族雙語教育政策納入地方課程教學，邀請專家學者到學校作專題報告，舉辦少數民族雙語教育知識競賽等活動。四、各中小學校、幼兒園要利用家長學校、開放日、家訪等形式，向廣大學生家長宣講少數民族雙語教育政策，提高家長對少數民族雙語教育政策的了解程度。