更新時(shí)間：2021-04-25 07:46:44作者：網(wǎng)絡(luò)
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關(guān)于教育案例
一、什么是教育案例???關(guān)于教育案例的含義，許多專家學(xué)者有過不同的表述，雖然說法不同，卻也有一定的共識(shí)。如果將其概括為一個(gè)定義，可表述為：教育案例是一個(gè)教育情境故事。在敘述一個(gè)故事的同時(shí)，人們常常還發(fā)表一些自己的看法——點(diǎn)評(píng)。所以，一個(gè)好的案例，就是一個(gè)生動(dòng)的故事加上精彩的點(diǎn)評(píng)。一般的故事可以杜撰，但是案例故事不能杜撰和抄襲，它必須是真實(shí)發(fā)生的事件，是教育事件的真實(shí)再現(xiàn)，是對(duì)“當(dāng)前”真實(shí)發(fā)生的實(shí)踐情景的描述。另外，案例還要有啟迪思維的分析、有入情入理的評(píng)點(diǎn)。因?yàn)樗夭谋旧硭哂械慕逃饬x有些能被人看到，有些是蘊(yùn)含在事件處理的過程中，需要借助教育理論和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)給予分析評(píng)點(diǎn)。2．教育案例的特點(diǎn)???案例是一種寫作的形式，那么它與我們平時(shí)所說的論文等形式有什么區(qū)別，又有什么特點(diǎn)呢？（1）?與論文的區(qū)別?????從文體和表達(dá)方式上看，論文是以說理為目的，以議論為主；而案例則以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明，即：案例是講一個(gè)故事，并通過故事說明道理。從思維模式上看，論文寫作一般是一種演繹思維，思維的方式是從抽象到具體；案例寫作是一種歸納思維，思維的方式是從具體到抽象。（2）?與寫教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄的區(qū)別（一個(gè)好的案例必須能透過表面的事件來抓住問題的實(shí)質(zhì)，這就需要站在更高的理論層面進(jìn)行深入的思考。我總在想：語(yǔ)文教學(xué)絕不僅僅靠嘴和粉筆，它更需要你用心去感受、去捕捉，