更新時間：2021-11-15 10:26:18作者：admin2
按照平常的一節語文課文來看：
首先要有一個能夠調動學生興趣的引子，如講到《春曉》時，可以問問他們喜歡什么季節，然后問一問喜歡春天的同學，為什么喜歡春天……這樣就調動了積極性。
然后就是講到課文是生字、生詞，帶讀課文……
再一段段講解……
最后總結自然段的內容，以及總體的內容……
最后不知作業……
只要你講述或傳達的知識，能夠讓學生接受和認可，并且能夠讓學生覺得你很有學問和涵養，時間久了學生就會覺得你很有人格魅力。
要做讓學生信服，就必須有充分的準備。當有了充分的準備時，才會更加自信的向學生教授知識。
基本程序：1先言它物，再引出中心；2分析文章的結構和主旨；3對文章進行part的分析，可以從修辭手法、表達方式等方面進行；4總結。
四、完整詮釋英語考慮孩子的學習風格、喜好、能力、綜合發展水平，使用故事比賽、歌曲韻文和角色扮演等，使孩子在可理解的語言環境中接觸完整的英語系統，吸收并使用完整的語言，并在更深層次的潛意識中逐步理解其結構和語法