更新時(shí)間:2024-08-21 15:30:18作者:佚名
據(jù)了解,楓葉世界學(xué)校課程及文憑等同于英國(guó)A Level課程、加拿大不列顛哥倫比亞?。˙C)文憑標(biāo)準(zhǔn)、美國(guó)紐約州高中文憑標(biāo)準(zhǔn)。這意味著楓葉世界學(xué)校課程已與英美加澳等全球高校全面對(duì)接,成為與IB、A Level同等水平的國(guó)際課程,實(shí)現(xiàn)中國(guó)本土國(guó)際化課程邁入世界國(guó)際課程強(qiáng)國(guó)行列的目標(biāo),并發(fā)揮示范引領(lǐng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建立的作用。
楓葉世界學(xué)校課程體系包括全英文學(xué)術(shù)課程、中文學(xué)術(shù)課程、英語語言課程、中文語言課程四大板塊,其三大特點(diǎn)是:自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、國(guó)際權(quán)威認(rèn)證、鮮明中國(guó)特色。楓葉世界學(xué)校課程體系獨(dú)創(chuàng)“一個(gè)文憑、兩個(gè)認(rèn)證、全球?qū)印毙履J?,即楓葉教育集團(tuán)頒發(fā)楓葉世界學(xué)校課程畢業(yè)證書和成績(jī)單深圳楓葉學(xué)校,對(duì)標(biāo)英國(guó)Ecctis,經(jīng)Cognia認(rèn)證。楓葉畢業(yè)生可憑畢業(yè)證書和成績(jī)單直接申請(qǐng)全球英語大學(xué),包括中外合作項(xiàng)目、中國(guó)高校國(guó)際課程項(xiàng)目。
楓葉教育集團(tuán)創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)任樹良博士在開幕致辭中詳細(xì)介紹了楓葉世界學(xué)校課程的研發(fā)、推廣、對(duì)標(biāo)歷程以及課程實(shí)施成果。中國(guó)國(guó)際教育行業(yè)的發(fā)展經(jīng)歷了“引入”和“融入”兩個(gè)階段,亟待進(jìn)入“創(chuàng)新”時(shí)期,即打造具有中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際課程。他指出,楓葉世界學(xué)校課程回答了“中國(guó)國(guó)際學(xué)校需要什么樣的課程和標(biāo)準(zhǔn)”的問題。這是一套幫助中國(guó)文化和教育走出去的國(guó)際課程,這是一套可以在中國(guó)國(guó)際學(xué)校使用的國(guó)際課程網(wǎng)校頭條,這是一套適合中外學(xué)習(xí)者,特別是母語非英語學(xué)生的國(guó)際課程。
隨后,楓葉教育集團(tuán)學(xué)術(shù)總監(jiān)、深圳楓葉學(xué)校校長(zhǎng)楊洋博士對(duì)綜合對(duì)標(biāo)結(jié)果進(jìn)行了詳細(xì)解讀。她指出,對(duì)標(biāo)報(bào)告的結(jié)論非常清晰:楓葉世界學(xué)校課程是涵蓋多個(gè)學(xué)科、整個(gè)高中階段的文憑課程,在內(nèi)容、學(xué)習(xí)成果、技能評(píng)估等方面與A Level類似。同時(shí)深圳楓葉學(xué)校,通過“個(gè)人與全球領(lǐng)導(dǎo)力”和“創(chuàng)造性思維與解決問題”兩門必修課程,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。楓葉世界學(xué)校課程具有全球視野,在積累學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)海外大學(xué)的能力。
楓葉世界學(xué)校課程完成英國(guó)Ecctis對(duì)標(biāo),是對(duì)楓葉教育集團(tuán)自主研發(fā)具有中國(guó)特色的楓葉世界學(xué)校課程的充分認(rèn)可。該課程不僅填補(bǔ)了中國(guó)國(guó)際高中課程的空白,打破了我國(guó)國(guó)際學(xué)校海外課程的壟斷,展現(xiàn)了中國(guó)在全球國(guó)際教育領(lǐng)域的成就。楓葉教育集團(tuán)將為有需要的中外合作伙伴提供楓葉世界學(xué)校課程體系授權(quán)使用,為新時(shí)代國(guó)家教育對(duì)外開放發(fā)揮獨(dú)特推動(dòng)作用!
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