沭陽縣修遠中學啟動2024-2025學年度青藍工程，助力青年教師專業(yè)成長
更新時間：2025-01-03 17:47:26作者：佚名
強國必先強教育，強教育必先強教師。建設一支師德高尚、基礎扎實、業(yè)務精湛的教師隊伍，是學校的重要使命和責任，也是提高學校教學質量的必然追求。沭陽縣修園中學高度重視青年教師培養(yǎng)，把“集體備課”、“尋找高效課堂”和“藍色工程”作為促進教師成長的三項重要活動。
“青，出于青，勝于青。”多年來，我校“藍色工程”為青年教師的成長發(fā)揮了非常重要的作用。
秋高氣爽，正是學習、拜師、齊心協(xié)力的好時機。為扎實推進學校“藍色工程”有效實施，真正發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領作用，幫助青年教師提高專業(yè)技能，9月10日，在第40屆教師年會之際，當天，沭陽縣修園中學在校報告廳召開2024-2025學年第一學期“藍色工程”啟動會。副校長張步成、教研室主任鐘學剛、教學部主任李成龍、副主任沈大剛以及全體師徒參加了會議。本次會議由鐘學剛主任主持。
01
公布師徒名單并頒發(fā)聘書
竹子有數(shù)千個節(jié)，節(jié)由幼芽產(chǎn)生；浩瀚的海洋吞沒并匯聚成細小的溪流。
會議伊始，教研室鐘學剛主任宣讀了清瀾結對名單網(wǎng)校頭條，表達了對清瀾項目師資團隊的厚望。他衷心希望傳承一代又一代，用匠心筑夢；藍藍將攜手并肩，共同努力。
學校領導向導師頒發(fā)聘書，導師領取聘書。青年教師代表向指導老師獻花。一封聘書重如千片。它承載著學校對師徒雙方的信任和期望，也標志著師徒關系的正式建立。
鮮花充當媒人，師生共同出席，現(xiàn)場氣氛熱烈熱烈。
02
宣讀表彰決定
沈大剛副主任總結了上學年清瀾工程的發(fā)展情況，并宣讀了表彰2023-2024學年優(yōu)秀清瀾師徒的決定。隨后學校領導為優(yōu)秀青蘭師徒頒發(fā)了榮譽證書和獎品以示鼓勵。
濃濃的師徒情誼溫暖人心。青瀾聯(lián)手結成師徒關系，收獲的是共同成長。
03
教師代表發(fā)言
以你的身體為例，綠色和藍色交織在一起。
吳國超老師代表大師發(fā)言，提出與青年教師在教育教學理論體系、求高效課堂、異構課堂、問題研究、教學反思等多方面相互學習、共同學習。希望新教師努力工作，虛心求教，積累經(jīng)驗，發(fā)展能力。也期待未來新老教師共同譜寫自己的教學故事。
青春綻放，夢想揚帆。
彭月娥老師代表徒弟們發(fā)言。她代表徒弟們對學校提供如此寶貴的學習機會表示感謝，并表示自己會以師父為榜樣，虛心求教，精心打磨，不斷反思改進，提高自己。自身的教育教學水平。她將與大師們攜手并進，為教育事業(yè)的發(fā)展而努力。
藍藍接連而來，弦樂歌聲不斷。
上學年“藍色工程”優(yōu)秀青年教師代表張穎老師介紹了她的成長經(jīng)歷。她說，自己在清瀾結對學習中成長很快。導師的精心指導，幫助她掌握了教學技巧和方法，明白了自己作為一名教師的責任和使命，獲得了無數(shù)的喜悅和成就感。
04
“藍色工程”計劃解讀
教學部李成龍主任宣讀了“藍色工程”實施方案并做了詳細講解。他提出，以“培養(yǎng)教師品格、提高教師技能、提高師德”為重點，引導青年教師著眼于自身專業(yè)發(fā)展和學校發(fā)展。碩士應在教育教學管理、教研能力等方面給予指導沭陽縣修遠中學，經(jīng)常聽課，幫助分析總結，提高青年教師的教學質量，使青年教師健康成長。青年教師要主動自覺地虛心向導師請教，認真完成教學基本功的訓練，積極備課、聽課，學習教育教學理論書籍，多反思、總結，不斷提高教育教學能力。理論與實踐相結合。在教學活動中展現(xiàn)你的風格。
05
領導講話
最后，張步成副校長作總結講話，闡明“藍色工程”的重要性，表示“藍色工程”提高了學校教育教學水平，對學校高質量發(fā)展至關重要。同時，他對啟動儀式的各個方面都給予了肯定。他通過師傅的精心教導和徒弟的虛心學習，堅持教師道德修養(yǎng)和業(yè)務培訓并重，促進青年教師迅速成長為學校教育教學的骨干力量。
張步成副校長強調，師徒結對工作要落到實處，教與學、互學互進，要立足具體工作要求，注重實效和結果，把這項偉大的工作落到實處。意義很好。
06
簽署協(xié)議
師徒配對
師徒配對
師徒配對
一紙協(xié)議，建立師徒友誼；一個承諾，開啟新的征程。清瀾計劃是傳承教育智慧、實現(xiàn)教學互學互鑒的平臺。新教師要抓住機遇，做好職業(yè)規(guī)劃，努力提高專業(yè)水平。蓬勃成長，共同為學校教育教學貢獻青春活力。
師徒成對，藍綠攜手；傳承火力，共筑夢想；提燈筑夢，同赴山海。在教育領域辛勤耕耘，青年教師蓬勃成長。清瀾計劃為我校青年教師搭建了共同學習、分享、交流的平臺。青年教師將追隨優(yōu)秀骨干教師的腳步沭陽縣修遠中學，潛心學習，勤奮實踐，從學習中汲取力量，在實踐中發(fā)揮才華。作為一名教師，你可以通過悟性來提煉師德，以求知欲來書寫自己的教育篇章。